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初中数学教学“疑难问题”分析字号: 小 中 大发布: 2010-10-04 09:36:36查看( 485 ) / 评分( 0 / 0 ) / 我要评论(2) 个人分类: 疑难问题 新星学校 徐美凤 各学校在上学期将疑难问题都整理到了区教研室，所提的问题很多。现在我借此机会将这些问题整理起来并抛给大家，希望集中所有在座教师的智慧来讨论、解决其中的一些问题。对其中的一部分我也谈点看法，对与不对希望大家在会后或利用博客等其他形式进行探讨，当然我也在一些问题上存在困惑，所以可能会讲的不清楚或不对，希望大家给予帮助。 问题一、关于计算器的使用困惑：数学能力的培养很重要的一个方面就是运算能力的培养。但在七年级上册就开始学习了计算器的使用，很多同学对有理数的运算和后面的实数的运算就都使用计算器来进行，这对学生运算能力的培养有很大的负面影响，很多学生有的连简单的加减乘除都使用计算器，但是实数的很多运算不使用计算器，又得不出答案，那么在什么情况下使用计算器，什么情况下不准使用计算器呢？这一点老师很难把握。计算器的使用给学生运算能力的提高
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