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课题：3.1认识系统【教学目标】：一、知识与技能：通过分析身边的具体例子，了解系统的涵义。知道子系统、元素的涵义。二、过程与方法：通过经历分析系统的三个基本特征归纳出系统的涵义，进而培养学生归纳抽象的能力。三、情感、态度和价值观：激发学生探索各种形态的系统的兴趣。【教学重点】：系统的涵义；【教学难点】：系统的涵义；【教学过程】：引入：先用5分钟，熟悉课本。提出：我们身边存在各种各样的系统新课教学：一、系统是普遍存在的。1、提出：系统无处不在，万物皆是。宇宙间的一切事物都处于一定的系统中，任何一种现实事物都是一个系统。2、让学生观看各种系统的图片：A自然界生物链与食物链B人类社会汽车传动系统补充：底盘接受发动机的动力，使汽车产生运动，并保证汽车按照驾驶员的操纵正常行驶。底盘由以下几部分组成：传动系统：将发动机的动力传递给驱动车轮。它包括有离合器、变速器、传动轴、驱动桥等部件。行驶系统：将汽车各总成及部件连成一个整体并对全车起支承作用，以保证汽车正常行驶。行驶系包括车架、前轴、驱动桥的壳体、车轮
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