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1、如何对该求助者的个人成长史资料进行整理? 童年期生活(1)重大事件:吃食未洗手遭母训斥回忆完整。(2)严重疾病:身体健康,未患有过严重疾病。(3)父母情感:家庭生活传统、父母情感和谐。(4)家庭教养:父母管教严厉、做事追求完美。(5)学校教育:学校教育情况良好,成绩优异少年期生活(1)严重疾病:没有严重身心疾病发生。(2)学校教育:教育无挫折,成绩前茅。(3)萌动体验:对异性有性萌动而自卑。(4)成人关系:没有仇视、忌恨事或人。(5)兴趣游戏:兴趣爱好缺游戏活动乏。青年期生活(1)求学史:升学顺利,无挫折。(2)就业史:就业顺利,无挫折。(3)婚恋史:婚恋挫折性欲受阻。(4)交往史:几乎没有要好朋友个人成长中重大转变及现在对它评价(1)童年时未洗手吃东西被母亲训斥,对生活影响很大,从此养成了讲卫生习惯。(2)大学时同寝室同学患有肝炎而担心被传染,但认为对自己生活没有多大影响2、你与该求助者进行摄入性谈话时,怎样选择切入点(1)、根据求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料。(2)、根据咨询
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