1、探讨以就业为导向的中职学校计算机应用基础课程的教学模式【摘 要】当前中职学校普遍都开设有计算机课程，尤其是计算机课程方面开设得比较好的学校，计算机课程一般都以专业来划分，例如有划分为：计算机应用基础专业、计算机及应用专业、计算机网络专业、电子与信息技术专业、计算机硬件维护与维修专业的等等。对于中职学校而言，计算机应用基础课程的教学目标是让学生理解并掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提升学生的计算机应用能力和职业化办公能力，培养学生的自学能力，提升学生的信息素养，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。 下载 【关键词】就业为导向；中职学校；计算机课程；教学模式 一、分析以就业为导向的中职学校
2、计算机课程的教学现状 （一）教材更新还滞后 目前，中职学校计算机应用基础教学的教材与计算机技术发展和知识更新相比，较为滞后。老师在选择教材时，选择余地并不大，涉及新知识、新技术的教材很少，许多教材内容与计算机技术的发展相比过于落后，导致老师不能将最新的知识传授给学生，使得知识的更新跟不上实际应用的需要。 （二）教学与实践脱节 计算机应用基础课程单纯从理论开始讲解内容，然后以有限的案例进行上机指导，理论与实践操作无法环环紧扣，理论课与上机操作比例很难超过 1：1，这种教学方法不利于老师组织教学内容，优化课堂结构，从而导致实践操作效果不佳。老师只能根据自己的教学经验和学生的实际情况，适当改变章节顺
3、序或筛选某些内容进行讲解，学生的主要精力用在理解基本概念和理论知识，实践操作的时间有限，实际操作能力很难快速提高。在遇到具体问题往往会显得束手无策。 （三）教学内容较繁杂 以目前较流行的 Windows+Office 为例：内容主要包括 Internet 应用、文件资料管理、电子表格、文字处理、演示文稿软件的使用、现代化企业办公中涉及的操作系统的使用及计算机网络与等方面的知识。除了上述内容外，新的教材还增加了数据库的基础知识和常用软件的使用方法，这些知识相互独立，衔接性小，对于学习没有较高的学习兴趣且基础知识不牢固的中职生来说，加之涉及的内容却非常多，知识面广，一旦学生在学习中缺乏兴趣，这就导
4、致学生学习的难度加大，进而上课专注度不够。 二、探讨以就业为导向的中职学校计算机课程的教学模式 （一）彰?以就业为导向，改革课程体系 在探讨改革课程体系，彰显以就业为导向这个小问题上，我们职业类学校所提供的某些优秀毕业生本身具备较好的素质，文化课程基础也较好，但是往往不能够达到对方的要求。为什么会出现这种内外脱节的矛盾现象呢？其实问题很简单。作为公司，首先讲的是经济效益，公司里面的分工是比较明细的，某个职员只要能够胜任自己岗位上相关方面的工作，它就会得到继续留任的机会；而在中职学校，三年里面的学习所涉及的方面比较广泛，从文化基础课到专业基础课到专业技能课，内容多、范围广，但往往却忽视了市场的需
5、求，没有将市场需求量较大方面的课程拿出来重点开展，而只是注重了课程的层次性，从而导致了课程的罗列。这样的课程结构设置与当前社会和企业的用人要求时是不相适应的，我们必须主动去改。 （二）把准以就业导向，推行目标培养 在教学理念上就要构建以就业为导向的教学方式，在内容设置、专业设置、课程辅导、技能训练、培养目标上紧密围绕学生的实际操作能力、就业服务、适应市场需求能力等展开，围绕企业、市场、社会等需求构建培养方案，制定学生学习方案和计划，在充分考虑中职计算机教学特点的基础上，通过网络了解、实地调查、市场调研等方式关注市场动态，了解劳动市场对计算机人才需求的情况，明确目前人才市场对中职计算机毕业生的需
6、求，据此为学生设定不同的教学计划和培养目标，从而更好地适应市场的人才需求。 （三）体现以就业为导向，整合教学内容 在中职学校计算机专业的教学上，可以采用前期学校本校老师与后期聘请相关行业的人员教学的方式对学生进行教学。现在情况是，大部分中职学校计算机专业的教学内容与社会行业的岗位是有一些相脱节的，举个例子，比如计算机软件开发专业的课程的教学内容中，一般来说学校教学讲的是理论教学内容多于实际开发的内容，而且实际讲课过程中，往往是开发的流程并不是严格的遵循软件开发流程来开发。只要能够实现软件的一些功能就行了，没有严格的需求确认分析，更不要说市场需求分析，也没有非常详细的软件说明文档。其实在公司或企
7、业软件开发里面，软件说明文档是非常重要的，而我们的教学中往往会忽略这些内容，或都是一带而过，当然了，鉴于教学环境不是真正的面向客户的开发，只是让学生了解一个大概的过程而已。但是，职业类学校的学生他毕业后的第一选择绝大部分情况下就是就业，可以说，就业是职业学校的第一使命。因此，适当地对教学内容进行整合，把社会相关行业的人员聘请进学校来，让学生们在学校里也能有机会真正地了解掌握社会相关行业岗位的实际工作情况，这是整合教学内容，以就业为导向的一个很好体现，同时也是提高职业学校学生就业率的一个很好的办法。 总之，随着当前就业形势的日益严峻，以就业为导向的中职学校计算机应用基础课程教学模式的改革开始提上了日程，在授课过程中强化岗位适应度，更好地推动学生就业，适应新形势的发展。我们应该看到，中职学校计算机应用基础课程教学模式是符合当前我国计算机人才培养需求的主流模式，虽然在实践过程中会碰到一些困难，但相信经过广大老师的不断摸索、实践和总结，计算机应用基础课程教学模式会得到更长远的发展，为我国的计算机产业化培养更多优秀的计算机高技能人才。 参考文献： 张琦.浅析中职学校计算机应用基础课程教学的改革J，素质教育，2016（5）. 谢忠瑞.以就业为导向的中职计算机教学模式分析J.职业，2015（30）：81. 卞林林.浅析以就业为导向的中职计算机教学模式J.中学时代，2014（2）：14.
