1、浅议县级供电企业提升人才当量密度的途径和措施中图分类号：F241 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2015）09-000-01 下载 摘 要 电力企业贯彻实施人才强企战略，各类人才队伍建设取得显著成效。但是，随着“一强三优”的深入推进、“三集五大”体系的深度磨合，员工素质与管理要求不相适应的现象日益突出，人才当量密度亟待提升。通过对县级供电企业人才当量密度现状分析，从提升学历层次、专业技术资格级别、职业技能等级和选拔培养各级优秀人才等角度，全面提升员工队伍整体素质，为县级供电公司的可持续发展提供有力支撑。 关键词 县级供电企业 人才当量密度 提升途径 措施 人才当量密度应用在电力行
2、业，是考核高级人才占公司人力资源比例的重要指标。作为考量企业员工整体综合素质的标准，对人才当量密度指标进行管理，秉承最合适的人才就是最好的人才理念，深度挖掘人力资源，实现员工成长与企业发展的协调统一。 一、人才当量密度指标定义及计算公式 （一）定义：指对职工的学历、学位、职称、技能等级、专家人才等级进行系数折算，取四者之中最高的折算值累加之和占本企业职工人数的比率。 （二）计算公式：人才当量密度=最高折算值（职工学历、学位、职称、技能等级、优秀人才折算值）/全资控股企业全部职工（不含内退职工）人数。 二、提升人才当量密度的途径分析 （一）学历提升：可以通过以下三种方式来提升学历层次：一是成人高
3、等教育。二是高等教育自学考试。三是网络教育。 （二）职称提升：结合国家电网公司工作实际，职称系列可以分为电力、工业工程技术系列、卫生技术系列、会计专业系列、统计专业系列、经济专业系列、高教、职教、翻译、新闻、出版、档案、图书资料、政工系列和企业法律顾问系列，可以分为技术员、助理级、中级、副高级和正高级五个层级。 （三）技能提升：在供电企业中根据工作岗位和性质的不同可以分为社会通用工种和电力行业特有工种两种。职业技能鉴定的等级分为初级工、中级工、高级工、技师和高级技师。 （四）优秀人才提升：国家电网公司以国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020 年）为指导，建立健全公司系统四级四类及专业人
4、才选拔培养体系，拓展完善各类人才成长通道，全面提升人才管理工作水平。 三、县级供电企业人才当量密度现状分析及存在问题 第一，从学历分析看，公司员工学历素质总体偏低，高学历人员偏少，本科及以上学历人员仅占 23.24%。 第二，从职称分析看，公司员工整体职称水平较低，其中助理级和无职称人员占比很大，占比为 87.17%。 第三，从技能等级分析看，公司员工中拥有技师等级的人员占比较大，约占 64.83%，但高级技师占比偏少，仅占 1.53%。 第四，从优秀人才等级分析，省公司级人才仅有 1 人，而更层次的省级、国家级专家人才空白，双师型人才仅有 47 人。 四、提升县级供电企业人才当量密度的措施分
5、析 （一）系统分析，加强指标管控 首先寻找管理的切入点，每年 1 月份对上年度人员情况进行透彻分析，梳理影响人才成长和人才当量密度提升的因素，确立中长期及短期提升目标。 （二）指标分析管理，责任分层落实 明确人才当量提升工作的主要负责人和具体实施者。以专业管理部门为单位进行指标层层落实，使人才培养工作延伸到各级各层面的管理工作环节中。 （三）制定针对性提升方案，细化措施落实 针对每名员工，制定具体的提升措施，并进行过程管控。重点培养本科及以上学历、中、高级职称、技师、高级技师等高水平人才以及同时具备工程师、技师资格的“双师型”人才。 （四）精心组织实施，推进素质提升 1.注重员工学历教育。利用
6、各种形式反复强调加强职工学历教育对员工职业发展、企业发展的重要性，确保员工在合理安排好本职工作的前提下，有序参加在职学历教育。 2.人力资源部每年在职称计算机和英语考试前，对符合条件的管理及生产技能人员，有组织的进行内部培训，召集新入职大学生帮带老师傅如何应对考试。邀请专家到公司开展论文写作及各类成果提炼的辅导工作。 3.有计划地在人员较集中的的工种、专业组织业务培训、技能竞赛和专业调考工作，扩大参赛面，激励员工立足岗位学业务、强技能。 4. 开展“金种子”跟踪培养工程。人才队伍建设重点以管理人才能力建设为核心，以优化技能人才队伍结构为主线，以培养选拔高层次专业技术人才为重点，结合各级各类人才评选条件，通过提升学历层次、职称等级、技能等级，使更多的员工能够参与到人才的评选中来。 五、县级供电企业人才当量密度管控的成效 从“大”处着眼，制定人才当量密度提升规划和激励措施，加强宣传、贯彻和落实工作;从“小”处着手，逐人逐项拟定提升方向、时限，提高人才当量密度增长率。 参考文献： 任其敏.管控与提升人才当量密度指标 提高企业竞争力J.中国电力教育，2010（35）：229-231 吴守尊，马军林.关于高技能人才队伍开发建设之工作探析J.电力人力资源，2012（9）：32-33.
