某市教育局党委书记、局长2019年民主生活会个人对照检查材料.doc

1、某市教育局党委书记、局长 2019 年民主生活会个人对照检查材料根据市纪委机关和市委组织部关于认真开好 2018 年度党员领导干部民主生活会的通知要求，我对开好这次民主生活会高度重视，紧紧围绕本次民主生活会的主题，立足我市教育系统工作实际，学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，认真研读了习近平谈治国理政第一卷、第二卷和习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲等理论著作，并通过班子谈心谈话活动、召开教师及家长代表座谈会、学生网络调查问卷等形式征求意见，在此基础上重点从思想政治、精神状态和工作作风等 3 个方面开展对照检查。现将有关情况报告如下。一、上年度民主生活会整改措施落实情况上年度教育局领导

2、班子民主生活会以及全面彻底肃清AA、BB 恶劣影响专题民主生活会召开以后，我结合市教育工作实际，针对两次民主生活会上查摆出的问题明确整改措施，逐一整改落实，并取得了实效。一是理论水平有提高。一年来，我以主持召开党委理论中心组学习会、全体党员会议讲党课、个人自学等方式认真学习了习近平谈治国理政、 习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲等理论著作，以及党的十八大以来习近平总书记关于教育的重要论述等思想，个人思想理论水平得到全面提高。二是深入基层调查研究教育系统存在问题不深入，有些走过场。往往偏重于解决教育教学迫在眉睫的具体问题，对上级有关教育改革的工作调查研究不够，导致对宏观把握还不够。例如，对基

3、层教师队伍的补充问题，二胎政策放开后学龄儿童入学高峰问题听取汇报有所了解，但未深入到各县、镇街深入调查研究，及早应对。二是宗旨意识有增强。我本人始终把“勤政为民” 作为践行党的宗旨的具体体现，并要求局党委增强为人民服务宗旨意识，始终坚持教育的均衡导向、质量至上。二、存在问题1、理想信念方面宗旨意识有所淡漠，公仆意识有所弱化。 “修己已安百姓”的意识不强。觉得自己在教育工作领导岗位上工作了二十几年，基层工作经验较多，对问题比较了解，对情况比较熟悉，因而，有时不能够很好地听取不同意见，不能够很好地考虑工作对象的实际困难，产生了脱离群众的倾向。虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解

4、自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去” ，没有真正关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意为人民服务的思想。比如面对义务教育均衡发展接受国家验收的实际情况，总觉得这些年投入不少，工作力度不小，通过国检没有什么问题。但通过陪同市领导实际到基层薄弱学校调研后，才知道问题很多，困难很大，只有通过大气力的工作和大幅度的投入才能真正通过验收，但凭主观愿望是达不到要求的。2、政治纪律和政治规矩方面一定程度上存在着个人主义、本位主义思想。作为一个班子的班长，只满足于抓好统揽全局，偏重于强调班子成员各负其责，在处理单位与其他部门、单位与全市整体之间的关系时有时顾全自己多一些，大局意

5、识有所弱化。比如，随着城市扩充和人口聚集，学校布局应随之跟上步伐，与小区建设相配套。但总认为那是规划、建设部门的事情，于己关系不大，缺乏全局观念，因而影响力总体工作的科学发展。3、作风方面一是学风不到位。学习的深度不够、自觉性不高。缺乏对党章、党内法规条例的深入、系统研读，缺少对从事教育工作、管理工作的相关知识的深度完整学习，所以对问题思考的不深，缺乏远见卓识。二是学用结合的关系没有处理到位，存在着油离于水、融合度不到位的问题。三是有时脾气急躁、缺乏耐心，不能和风细雨地与同志谈心、交流、沟通，不能耐心地做好思想工作，伤害了个别同志的自尊心。特别是面对上访群众，有时表现出不耐烦，甚至和上访群众争

6、吵，尽管有些上访事情确实是无理访，但由于不能耐心细致地做好说服工作，造成了工作的被动，使问题不能较好地解决。4、担当作为方面作为党委书记，尤其是班长，抓党建的主体意识还不够强，全系统党建工作的薄弱环节还有所存在。特别是面对职称评定等热点难点问题，有时束手无策，向基层发号施令，没有从根本上研究解决问题的有效办法。5、组织生活方面党内政治生活机制建设需进一步完善。有时参加所在支部活动也是认真地在走过程，没有切实融入其中，影响了民主生活会的质量和效果。6、落实全面从严治党方面只满足于自身过得去，不出问题，满足于落实党风廉政建设责任制层层有承诺、有措施，习惯等上级文件，上行下效，缺乏有震动性的思路和招

7、法。本人严格遵守廉洁从政的有关规定，住房、车辆配备、办公用房等工作和生活待遇符合标准，我的公务用车为 1.8T迈腾轿车，符合公务用车标准；办公用房面积 14.59；我现有住房两套，一套为 5 楼，面积 127.3，2003 年个人出资购买。另一套为二楼，面积 57.39，1996 年市政府为职工建设的安居解困楼。妻子韩亚楠在吉林师大*分院工作。女儿在*市经济开发区*市大项目中心工作。三、原因剖析（一）聚焦政治合格的要求，在看待权力、看待事业、看待政绩观方面有偏差。自己出身于普通的农民家庭，自幼就过着普通人的生活，和老百姓有着广泛的接触和深厚的感情，但随着工作岗位的变化特别是职务有所上升，思想上

8、、感情上与群众的距离也随之产生了。以人为本、人民至上的价值观和权为民所用、利为民所谋的权力观树立的不牢固，全心全意为人民服务的宗旨意识淡化了，总以为自己的工作面相对地宽了，对教育方面的事情比别人懂得多，久而久之， “从群众中来，到群众中去，一切依靠群众”的 观念也变得淡薄了。（二）聚焦执行纪律合格的要求，在执行党的政治纪律和政治规矩要求方面还存在差距。一是坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操的认识不高；二是坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子的力度不够；三是心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省的意识不强。没有做到从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情

9、况、符合客观规律、符合科学精神，对一些由来已久的陈规陋习抵制不力。四是时刻警醒严于律己意识不够。反思近年来中央查处的周永康等反面典型，剖析严重违纪违法的思想根源，本质就是政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。自己在党性原则上、在权力观地位观利益观上、在道德品行上对严守党的政治纪律和政治规矩的重要性认识较高，但在实际工作中特别是思想意识上有时也有疏忽之处，必须汲取教训，时刻反躬自省，处处引以镜鉴。（三）聚焦品德合格的要求，在世界观、人生观、价值观“总 开关 ”方面 还有不足。一是理想信念方面放松了理论学习和理想追求。对照“ 两学一做” 的要求， 应始终带着崇高的责任感、使命感，自觉把加

10、强党性修养作为终生的必修课，持续不断地重视和加强主观世界改造。二是宗旨意识方面淡化了全心全意为人民服务思想。导致同全系统广大师生员工心连心、同呼吸、共命运的立场不够坚定，对群众的感情不够深厚，密切联系群众的自觉性不够强。三是党性修养方面忽略了自我改造。放松了对主观世界的自我教育、自我约束、自我完善，没有牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，在思想境界、价值取向以及道德观念等发生了错位。（四）聚焦发挥模范带头作用的要求，在创新意识方面还存在差距。认为自己工作近 30 年，经过多种业务岗位的磨练，具备了一定的政治素质，积累了一定的工作经验，沉淀了一定的知识内涵，常常不自觉地满足于这些积累与经

11、验，对持续不断地自我提高重视不够，满足于完成上级交办的任务不出问题，特别是开拓创新意识足，工作中缺乏锐意进取精神。四、整改措施（一）坚定信仰，牢记宗旨。切实解决好理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失的问题。要推动“四个全面 ”战 略布局及中央各项 重大决策部署在全市教育系统的贯彻落实，确保中央和省、市委政令畅通。要心中有党、心中有责，主动为党分忧担责，切实维护党的利益。（二）遵纪守法，公正用权。做遵纪守法的表率。始终牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰。要守规矩、讲原则，带头严守党的政治纪律。切实维护群众利益。做干净清白的人，自觉接受组织和社会监督，清清白白做人、干干净净做事。（三）慎独慎微，为

12、政清廉。要做到防微杜渐。时刻用党员领导干部的标准严格要求自己。自觉接受监督。主动争取组织和群众的监督与帮助。切实管好亲人。时时刻刻教育自己的家人自觉抵御各种不正之风，做到自我珍重，爱惜家庭，支持工作。五、努力方向 （一）开展学习教育，提升自身素质增强业务水平 1、突出思想武器。我局将加强政治理论学习、提高班子的政治素养作为整改的首项任务，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为班子成员的必修课，持之以恒，常抓不懈，切实提高班子成员的思想理念、宗旨意识、群众观点和廉洁奉公意识，树立正确的世界观、人生观、价值观、业绩观和权力观，增强政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，打牢立党为公、为民服务的

13、思想基础。做到理论与实际相结合，学会用理论指导实践，在实践中不断丰富知识。 2、改进学习方式。我局将坚持个人学习与集中学习相结合、理论学习与交流讨论相结合、通读规定学习材料与邀请专家学者专题辅导相结合、观看示警片和认真反思相结合，采取系统学习抓资料、专题学习抓辅导、深化学习抓研讨和时事学习抓报告等方式，使理论学习更加生动活泼。把学习教育贯穿教育实践活动始终，把研究解决发展和稳定的重要问题，作为学习的经常性任务和要求，提高推动教育中心工作的主动性和预见性。 3、严格学习纪律。严格按照教育实践活动方案要求，认真开展学习教育活动，原则上每周周二和周五下午集中学习，自学必须完成规定的必读书籍和相关材料

14、，同时要做好学习笔记，写好心得体会。建立集中学习考勤制度，完善学习档案，班子成员不得无故缺席，因事因公不能参加集中学习必须向一把手请假。要积极参与学习交流，结合工作实际亲自动笔撰写学习体会或者调研报告，增强学习效果。 （二）严肃纪律，保障规范操作。 1、严肃财经纪律。我局将严格资金管理制度，全面推进“三公 ”经费公开，保证资金规范运行，着力提高资金使用的透明度，促进资金的科学合理分配，使有限的资金发挥最大效益。 2、严肃公务接待。我局将严格落实中央八项规定、省委省政府 X 项规定及有关公务接待要求。坚持执行XX 市 教育局公务接待管理制度，进一步提高接待水平，降低接待成本，严肃接待纪律，减少经

15、费支出，使接待工作实现规范化、程序化、制度化，真正发挥对外交往的桥梁纽带作用，更好地为教育的发展和改革服务。 3、严肃公务用车管理。严格执行上级规定标准，对公务车实行定点停放、专人驾驶，实行公务使用审批制，不搞领导上下班接送。严禁违规公车专用、公车私用，巧立名目、弄虚作假违规租车；严禁公款支付应由个人承担的与用车相关的费用。 （三）开展专项行动，夯实发展基础。 1、正风肃纪专项行动。严格落实中央和省市委关于“八 项规定” 要求，对各学校会议、评优评先、表彰奖励等活动，进行认真督察规范。重点清查学校公用经费的管理使用情况、义务教育阶段贫困寄宿生生活补助发放情况和农村学校营养改善计划补助资金的管理

16、使用情况，着力解决学校中存在的腐败现象。 2、管理提升专项行动。全面深化招生考试评价制度改革；全面推进中小学责任区挂牌督导工作；深入推进精细化管理，遴选部分精细化管理示范学校向全市推广，起到辐射带动作用。大力加强学校文化建设，净化校园环境，积极创建美丽学校。3、学校建设专项行动。大力改善义务教育薄弱学校办 学条件，推进全市教育均衡发展。着力做好 XX 教育学校建设均衡投入工作，加大对乡级、村级农村幼儿园的建设和投入力度，推进学前教育的快速发展。全面排除 D 级危房，做好工程设计和规划，严格控制工程变更，坚持实用节约，不搞豪华装修，防止浪费。提高学校建设经费使用效益。 （四）注重调研过程，密切联

17、系群众 1、增强服务，树立宗旨意识。树立正确的教育观、价值观、利益观。坚持以学生为本、服务学生家长，服务广大人民群众。局机关工作人员，要时刻为基层着想，甘当人民公仆，方便基层工作。基层工作者和教师，要坚持以家长的需求为目标，以学生的发展为己任，时刻想群众所想，急群众所急，切实维护和保障人民群众的根本利益。 2、增强调研实效。建立领导班子调研工作制度和督察制度，调研工作不让无关人员陪同，不接受宴请馈送，直接深入基层完小、深入课堂、深入教师、学生、家长，开展具有实效性和针对性的调研，集思广益，注重解决基层实际问题。注重调研实效，避免基层事先安排“被调研” ，只看门面和窗口，走马观花、视而不见现象。 3、注重解决问题。我局将坚持带着问题下基层调研，多到问题多、困难多、基础设施建设任务重等问题突出的村小和村完小，真实了解掌握实际情况，研究解决具体问题。尤其是有关学校安全、学生生活、教师教学方法等方面的尖 锐问题，要多思考，并提出具有针对性、可行性的建议。 （五）勤政为民，强化干部队伍 1、加强教育局自身作风建设。规范行政执法行为，强化监督检查、考核评比，提高依法行政水平。扎实开展政务公开和服务工作，不断缩短办事时限，提高工作效率。不断强化执行能力，进一步转变工作