2018中考语文试题基础部分汇总答案.doc

1、【答案】 (1). B (2). 就这样英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。【解析】考查对表达符号和句子语病的辨析。 “园内能拿走的东西”与“实在运不走的”是两个方面，故而用分号隔开。此句成分残缺，在“连抢带砸”后加上“的行为” ，另外“毁灭性的破”应改为“毁灭性的破坏” 。【答案】D【解析】题词“人民英雄永垂不朽”不是楷书，具有行书的特点，排除 AC 两项，碑文内容“三年以来，三十年以来，由此上溯到一千八百四十年”是由近及远，排除 B 项，故选D。【答案】14. C 15. 图一说明国博接待的观众总量逐年增加，国博已成为公共教育的重要平台。图二显示国博接待的未成年人的数量逐年

2、增加，说明国博重视与学校合作，成功发挥教育功能。 16. (1). 形式多样的展览 (2). 丰富的活动体验 (3). 馆校合作【解析】15. 首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。图一的数据说明国博接待的观众总量逐年增加，国博已成为公共教育的重要平台。图二数据显示国博接待的未成年人的数量逐年增加，说明国博重视与学校合作，让学生对所学知识有全方位的认知。 16. 抓住各则材料的中的关键句子，材料一“通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式”概括为“展览

3、形式多样” ，材料二“根据家庭、学校和社会不同群体开发了阳光少年社会大课堂文化博览 三大系列课程，形成了以藏品为基础，以体验为重要方式的公共教育新模式”概括为“丰富的活动体验” ，材料三“科技馆正式启动馆校结合基地校”项目”概括为“馆校合作”。上海6.（ 2 分 ） 东 坡 7.（ 2 分 ） C 8.（ 2 分 ） B11.（ 4 分 ） 很 （ 非 常 ） （ 2 分 ） 换 （ 更 换 ） （ 2 分 ） 12.（ 4 分 ） A（ 4分 ） B（ 1 分 ） C（ 1 分 ）13.（ 4 分 ） 一 笑 不 复 言 （ 1 分 ） 傅 文 忠 对 我 的 尊 重 和 体 恤 （ 3 分

4、 ）山 东 烟 台5A（3 分）6yn 魅（2 分）无论（不管、不论） 都 （表条件关系、语句通顺脚可）（1 分）霍金开启（了）（大）门（1 分）7杨家（杨先生、杨宅） 杨绛（2 分）参考答案：被当做佣人，做了许多额外的家务，还被辱骂。（评分：2 分。大意对即可）三、阅读（38 分）（一）文言文阅读（12 分）8B（3 分）9B（3 分）10固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利（2 分）11宫之奇（向虞君）进谏（虞君)不听，进言（虞君）不采用。（2 分）12贪图小利，目光短浅贤能（评分：2 分。大意对即可）青岛：（一）基础知识（7 分）1 B 2.D 3.C （二）诗词理解与默写（11 分）4

5、 D 5根据提示默写。（8 分）温故而知新 直挂云帆济沧海 角声满天秋色里便引诗情到碧霄 会挽雕弓如满月 为有源头活水来断肠人在天涯 为什么我的眼里常含泪水（三）语言运用（8 分）6（ 1） （ 2） （3 ） （4） 7 熬粥还要持续 读书如熬粥 只要做到读经典好书 二、阅读（44 分）（一）名著阅读（4 分）8 A 9 C （二）文言文阅读（12 分）10 A 11 D 12C 13C14将文中画线句子翻译成现代汉语。（4 分）（1 ）有人对贾诩说：“这个地方不可长久地待下去，您为什么不离开呢？”（2 ）天子已经向东而去，可是李傕率军追赶攻打，天子的军队就大败了。山东淄博：【答案】C【解析

6、】本题考查具体语境中字音字形的辨识能力。这类题目多考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读，写一写”中出现的字词，同时要注意识记常见的多音字、同意字、形近字、易错字的读音、字形。解答此题适合采用排除法做题。A项，其中“椟”与“牍”既是同音字，又是形近字，但二者的意思完全不同，“椟”是“木柜、木匣”之意，而“牍”是“古时写字用的木片”，“长篇累椟”的意思是指“文章冗长”，所以根据语境，这里应用“牍”，故A项错误。B项，根据语境，“无遐”的意思应该是“没有空闲的时间去做某事”，但“遐”字的意思应是“远”，用在此不妥，此处应是表达“空闲时间

7、”的“暇”字才准确，所以B项错误。C项，正确。D项，“鳞次栉比”的“栉”应读“zh”，此为难读易错字，所以D项错误。【答案】A【解析】本题是结合语境辨析成语的运用能力。解答此种题型，前提是对成语的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合句子的具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境，等等。本题，A 项，“叹为观止”的意思是“谓赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至”，最初是用来形容表演的，后来也用来形容自然景色、人造物等。可以用来形容某人的某一行为,说是某某演员的表演令人叹为观止,但不能用于形容某人本身，用在这里

8、形容雷海为以快递小哥的身份夺冠，不太妥帖，适合此语境的成语应该是“肃然起敬”或“惊叹不已”，故 A 错。B 项，“任重道远”的意思是“比喻责任重大，需要经过长期的艰苦奋斗”用来形容中国书法的发展前景，恰当。C 项“未雨绸缪”的意思是“比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生”符合语境。D 项中“振聋发聩”的意思是“比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人”用来形容习近平熟记的诗句作用，恰当。【答案】B【解析】本题考查标点符号的运用。解答这类题目，需要考生在平时的学习中，对标点符号的基本用法要熟记于胸，如引号的作用一般有表示行文中直接引用的话；表示需要着重论述的对象；表示具有特殊含义的词语；引号里面还要用引

9、号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如省略号的作用一般有表示列举的省略；表示说话断断续续；重复的词句的省略；表示思维的跳跃性；表示语意未尽(话没有说完)等。B项中“传信”“发威”都是有特殊含义的词语，所以用引号，而“组网”没有特殊含义，不能加引号；省略号表示列举的省略，后面不用再加逗号。【答案】C【解析】本题考查病句辨识能力。常考的病句形式主要有搭配不当，前后矛盾，否定多余，缺少成分，句式杂糅，表意不明、语义重复等情况。A项，成分残缺，滥用介词“让”，使句子缺乏主语，故去掉“让”；B项，缺少成分，“让该片屡屡刷新纪录电影的市场纪录”缺少主语，应添加“观众持续的观影热情”；C项正确；D项，

10、成分多余，去掉“上下”。【答案】A【解析】本题考查对文学常识表述正误的辨析能力。A项中“卖油翁就是一则耐人寻味的寓言故事”表述不准确，卖油翁是一则生动的故事，其中包含着丰富的耐人寻味的道理，但它不是寓言。【答案】C【解析】本题考查对语言表达的辨析能力。“表达得体”，是指根据不同的语境、对象、场合，选择恰当的词语，依其谦敬、语体、感情色彩等，恰当地表情达意。语言得体，一般涉及“谦敬功能词”，“谦称、敬称”，“有谦敬色彩的固定词语”、“语体色彩”等，以及避免歧义等。A 项，“恭候”一词是是敬辞，表示恭敬地等候。一般用于自己对他人说的话。 这里用来形容老师“等候”学生，不得体。B 项，“令尊”是对对

11、方父亲的尊称，称呼自己的父亲一般用谦称，即“家君”“家父”。D 项，“不吝赐教”的意思是“是不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话” ，是敬称，这里老师应该用谦辞比较合理，所以此项也不得体。只有 C 项中的敬辞“惠顾”用得符合语境，得体，所以正确。【答案】于是衣以败絮/使牧豕/归则自掇陶器/与诸仆啖饭粥【解析】本题考查给文言断句的能力。文言文断句一般是在梳理句意的基础上，按句子的结构和句子的意义断句。这句话的意思是“于是给他穿上破衣服，叫他去放猪。回家就让他自己拿个碗，和那些仆人们一起去吃饭”所以，这句话有四层意思，根据要求断三处，按照意思“衣以败絮”“使牧豕”“归则自掇陶器”“与诸

12、仆啖饭粥”断开即可。【答案】好坏 逃跑，逃学 对感到苦 禀报 告诉 对说【解析】本题考查文言词语的理解能力。做这类题目一定要在理解文意的基础上，积极调动课内积累，首先思考课内学习时这个词语有几个意思，然后再根据句意来推断、确定这个词语的准确意思。如第题中的“臧否”，可联系出师表一文中“陟罚臧否”中的“臧否”，不难判断出是“好坏”的意思。第题中“亡”可借助陈涉世家“或以为死，或以为亡”可判断为“逃跑”，再结合语境，理解为“逃学”；第题中“苦”，可联系生于忧患，死于安乐一文中“苦其心志”中的“苦”，但此处是形容词的意动用法，译作“对感到苦”；第 题中这句话的意思是：只好哀求邻居老妇人去和母亲说，“

13、白”译作“禀报”“ 告诉”“ 对说”都可以【答案】D 【解析】本题考查常见文言虚词意义与用法的比较辨析。A项中“或以其飘枭可爱”中的“以”是连词“因为”，“ 今以蒋氏观之”的“以”是介词“凭，依照”；B项中“福不堪其苦” 中的“其”是指示代词“这个”， “余人各复延至其家” 中的“其”是代词“余人的”；C项中的“便更若衣”的“若”是代词“你”，“ 曾不若孀妻弱子”中的“若”是动词“如”；D项中“不然，早复去”与“父利其然也”的“然”都是代词“这样”的意思。所以应该选择D项。【答案】D 【解析】本题考查对文章内容的理解能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内

14、容，结合相关的语句，辨析正误。 D项中“细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责”的理解是片面的，细柳管教长福，采取了与众不同的教育方式，最终让继子长福读书成才立业。所以D项的理解是片面的，不正确的。【答案】A 【解析】本题考查对文章的理解和感悟能力。解答此题，不仅要对选文的主旨和内容有所把握，还要对选择项的四句话有所理解。本文为我们刻画了一位聪慧美丽又教子有方的母亲形象。细柳之家，靠着细柳的勤俭持家，也算是殷实之家，养一个长福未尝不可，但是溺爱不是对孩子最好的爱，细柳深知没有丈夫后教育儿子的责任，她为长福做长远打算，采取以退为进的策略，不顾及相邻对她的误解，咬牙让长福在尝尽

15、生活的艰辛后，自主自愿地来读书，可谓用心良苦，这样的爱子之路，才是真爱，所以，从长福的经历来看，我们得到的启示应该跟教育子女有关。而选项BCD是讲求学之路、远大报复的，与问题不相符。故答案选A。【参考译文】细柳姑娘，是中原一个读书人的女儿。因为她的细腰柔软可爱，有人便半开玩笑地称呼她“细柳”。细柳从小很聪明，善解文字，喜欢读相观的书籍。但她平素沉默寡言，从不评论别人好坏；只是有来求婚的，她必定要亲自暗中相看。看了很多求婚的人，都没相中，而她的年龄已经十九岁了。父母生气地对她说：“若天下始终找不到中意的男人，你还想梳着丫髻当一辈子老闺女吗？”细柳说：“我本想以人力胜天；可看了这么久没见有合适的男

16、人，这也是我命该如此。从今往后，完全听凭父母作主。”当时有个姓高的书生，是个出身于官宦世家的知名人士，听说了细柳的好名声，就和她订了亲。结婚以后，夫妇二人感情很好。高生的前妻死时留下一个儿子，小名叫长福，如今已经五岁，细柳抚养他很周到。 长福到了十岁那年，才开始学习作文。父亲死了以后，他娇惯懒惰得不肯读书，经常逃学出去跟着放牧的孩子玩耍。细柳责骂他不改，仍然愚顽如故。细柳对他无可奈何，就喊他过来告诉他说：“既然你不愿意读书，何必再勉强你呢？只是穷人家没有闲饭养活闲人，可换下你的衣裳来，去和僮仆们一块干活。不然的话，就用鞭子抽你，不要后悔！”于是给他穿上破衣服，叫他去放猪。回家就让他自己拿个碗，

17、和那些仆人们一起去吃饭。过了几天，长福吃不了这个苦，哭着跪到堂下，表示愿意再去读书。细柳回过脸去朝着墙，置之不理。长福不得已，只好拿着鞭子哭着出了门。秋天最后的几天将要过去，长福还光着个膀子没有衣服，打着赤脚没有鞋穿，冷雨淋湿了，他缩着头顶活像个要饭的乞丐。村里人见了都可怜他，那些续娶后妻的人，都以细柳娘子为戒，很多人都对她的做法不满，议论纷纷。细柳对此也渐渐听说了，但却漠然置之，不往心里去。长福实在受不了这个罪，便丢下猪逃走了。细柳也不去追问。过了几个月，长福没处讨饭了，才面容憔悴地回了家；但又不敢急着进门，只好哀求邻居老妇人去和母亲说。细柳说：“他若能受得了一百棍子打，可以来见我；不然的话

18、，他还是早一点离去。”长福听了这话，骤然进门，痛哭流涕表示愿受棍打。细柳问道：“你今天知道悔改了？”长福说：“我悔改了。”细柳说：“既然知道悔改，就不必打了，可以老老实实地去放猪，要再犯了决不饶你！”长福大哭着说：“我愿意挨一百棍子打，请母亲再叫我去读书吧。”细柳不听。邻居老妇人在一边劝解，最后才答应了长福读书的请求。给他洗了头换上衣服，让他和弟弟一同学习。长福自此发奋勤学，与以前大不相同，三年就考中了秀才。黄冈市 2018 年初中毕业生学业水平和高中阶段学校招生考试9.C10.A11.D12.A13.D14.C15.B16.（1）【示例】“亲爱的同学们:大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一

19、大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方!今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之才。（2）【示例】岳飞。国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得世一英名、万世传颂“撼山易，撼岳家难。” (“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天样、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人，如钱学森、李四光等人。21.(1)同“

20、披”，穿；(2)破；(3)停留，住宿(4)咨询或询问22.D(2 分 A.“炸然”的“然”是形容词词尾，的样子:“信然”的“然”是代词，这样。B.“而不知”的“而”表转折:“登轼而望之”的“而”表顺承。C.“莫之知”宾语前置，“之”代词，代张嘉贞；“行道之人”结构助词，的。D.两个“异”都是形容词的意动用法，以为异)23.循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。24.（1）因为(我)内心有足够值得快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人。(关键词“中”“不若”译对 1 分，大意准确 1 分。共 2 分)（2）武则天拿这件事询问张循宪，张循宪全部按实际情况回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。(关键词“具”“对”译对 1 分，大意准确 1 分。共 2 分)25.(1)“略无慕艳意”或根本不羡慕(用自己的语言概括时大意正确即可，1 分)(2)才能超群。(扣住“才能”来概括，大意相近即可，1 分)26. C（“将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致”“将士内心的低落与哀怨”不合诗意。）