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高中学生日常行为规范的养成 赵县石塔中学 史敏英加强日常行为规范教育是养成青少年学生良好性格的必要途径。有句话说的好：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。”有人曾把行为习惯比作人的“第二天性”，实际上，人们性格乃至人生中的很大一部分，所表现的正是一个人习惯化了的行为方式。可见，行为习惯会影响人的性格、人生，从一个人的性格、人生也可以看出他平时的行为习惯。作为教育工作者，必须重视学生的日常行为规范教育。 学生日常行为规范是国家明文规定的日常行为要求。学生按“规范”要求去做，有着重要的意义，因为行为规范体现了国家和社会对学生道德修养和文明行为的基本要求。如何使行为规范成为学生的自觉行为，这是班主任老师日常工作中的重要课题。因此为了培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，每个教育工作者都有自己的做法。在这里简单地谈一下我的几点体会。 1班主任率先垂范、严于律己。班主任老师与学生朝夕相处，长期生活在一起，由于教育者的身边，并且比学生有着丰富的社会生活经验，学生自然地视班主任老师为学习的楷模
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