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高中生英语阅读障碍的现状及分析石志琼内容摘要：本文通过分析学生在阅读中存在的障碍，及影响阅读效果的因素，探讨高中生英语阅读的技巧与途径，旨在帮助学生克服阅读障碍，逐步形成良好的阅读习惯，不断提高阅读能力，走出阅读误区。关键词： 高中生 阅读障碍 阅读技巧 对策 一、高中生英语阅读障碍成因分析下面我们着重从阅读理解的本质、阅读的心理机制及阅读的模式方面做简要的阐述：阅读是一个认识和言语交际的过程，也是极为复杂的生理和心理过程。阅读的过程主要包含符号辨认和文字信息理解两个阶段，即作者的思想、观点通过词、句传达给读者，而读者需要对一连串的单词和句子进行信息处理。为此我们采用问卷调查的方法对2009届高三（7）班和高三（8）班的学生进行了调查研究分析。在调查对象和调查时间确定以后，笔者根据前述英语教学的理论和成果，结合高中阅读教与学的现状与实际，设计了对影响高中生英语阅读的速度和效度所涉及到的英语的语言知识和能力，相关的背景知识，所了解和掌握的阅读技巧和策略以及诸如年龄、阅历、心理情感因素，阅读的文体和题材，阅读的习惯等影响学生阅读理解并构成障碍的12道阅读理解障碍及
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