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小学六年级上学期综合实践课程教案-广州版广州市天河区华阳小学 胡睿一、声音与健康一、教学目标:围绕声音的奥秘,学生开展了查阅声音是怎样产生和传播的、声音大小与什么有关、声音与人体健康有什么关系。二、教学重点:1、听觉与声音; 2、声音与健康; 3、拒绝噪音。三、教时:3课时四、教学过程:教学过程(第一学时)一、课前导入过程:美妙的音乐令人陶醉,刺耳的噪声令人讨厌,还有大自然丰富的声音,即使闭上眼睛,它们也让我们感触到这个多彩的世界。感知这些声音,都依赖于耳朵,没有耳朵,我们的世界将一片寂静。那么耳朵是通过什么途径来感知声音的呢?板书:我们怎样听到声音二、新课教学过程:1、人耳的构造我们首先观察一下人的耳朵(同学们都互相观察耳朵),我们看到的只是人耳的一小部分,它更多的结构在人的颅骨内,教材图1.2-1画出了人耳的构造,我们一起认识我们的耳朵。(出示人耳构造挂图)板书:1、人耳的构造对照挂图讲解人耳的构造。人耳的结构很复杂,它们共同协作,把声音传入大脑,人就
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