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四则混合运算的应用.doc

四则混合运算的应用执教:阳亚冠 湖南省娄底市双峰县甘棠镇中心小学指导老师:廖如光 朱安阳 龚如军教学内容:人教版小学六年级下册第六单元P80、81页“数的运算”。设计意图:在我的教学实践中始终有这么一句话深深地影响着我,那就是“知之者不如好知者,好知者不如乐之者”。计算教学一直是让数学老师头疼的教学内容,它看起来枯燥、泛味,学生提不起兴趣。针对这一点,我特意设计了这么一堂活动课。通过设计生动有趣的闯关情境,激发学生参与学习的热情;设计层层深入的闯关环节,调动学生计算的思维;设计“抛骰子”这一游戏活动,训练学生的运算速度,提高学生运算能力,同时也提高了学生灵活运用所学知识用不同的方法解决问题的能力。学生参与计算不再是被动的、乏味的、机械式的,他们在这样的教学活动中能感受计算带来的无穷快乐与满足。这样的教学设计也适应于各类型的知识教学,如 “认识数字”,“数的组成”等等,数学课堂不再局限于讲解与练习,学生能更好地在活动中学会并巩固知识,同时非常自然地提高了学生运用知识解决问题的能力。一、教材分析: 教材安排了三个层次的整理与复习,第一层次要求学生例举说明

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