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开展“争三好做标兵”活动实施方案为了进一步加强和改进学校德育工作，完善学生评价激励机制，按照县教育局文件精神，我校决定开展“争三好做标兵”活动，评选表彰三好班级、行为规范标兵班级、三好学生、行为规范标兵和优秀学生干部。一、指导思想与原则以社会主义核心价值体系为统领，按照“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的要求，以促进学生发展，建立中小学生行为规范养成教育长效机制为宗旨，以中小学生守则、中小学生日常行为规范为基本内容，以学生在学校生活、家庭生活、社会生活的表现为依据，以学校评定为主体，采取多元化的评定方法，力求全面反映学生的综合素质状况，坚持评价内容整体化、评价方式多样化、评价主体过程化的原则，在学生中树立典型，发挥榜样示范和激励辐射作用，促进学生全面健康成长，促进校园文化建设，推动实施素质教育。二、评选标准1、行为规范标兵班级、三好班级行为规范示范班级标准，按照中小学生守则和中、小学生日常行为规范内容评价，全班绝大多数同学能达到日常行为规范标准。三好班级除达到行为规范标兵班级条件外，还要达到以下标准：（
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