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1、小学语文基础知识大全A：关联词种类：1.并列关系 2.因果关系 3，条件关系 4，转折关系 5、假设关系 6，选择关系 7，递进关系 8，承接关系一、并列关系：各分句间的关系是平行并列的。1、既又 2、一边一边 3、一面一面 4、一会儿一会儿5、是也是6、不是而是例句：1.我们一边听歌一边写作业。2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。5.这本书不是我的，而是他的。1、我喜欢（ ）看书，（ ）听音乐。2、他的字写得（ ）快，（ ）好。3、这件物品（ ）美观，（ ）经济。4、鸟儿们（ ）飞

2、起来，（ ）又落在树枝上。5、五壮士（ ）痛击敌人，（ ）将他们引上绝路。6、今晚的月亮是（ ）圆，（ ）亮。7、这本书（ ）我的，（ ）小明的。二、因果关系：分句之间是原因和结果的关系 。1、因为所以 2、由于因此 3、之所以是因为 4、既然就 例句：1.既然你们都知道了，我就不再重复了。（前因后果）2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。（前果后因）3.由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。1、（ ）下雨，（ ）足球赛取消了。2、（ ）车票难买，（ ）坐飞机去吧。3、小李在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。4、鸟儿们（ ）缺乏食物，（ ）都飞走了。5、

3、五壮士（ ）痛击敌人，（ ）他们痛恨敌人。6、（ ）是这本书我的，（ ）你必须得还我。三、条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 。1、只要就 2、只有才3、不管都 4、不论都 5、无论都例句：1.只要有机会，我就练习说英语。2.只有多听多说，才能学好英语。3.不管你有没有道理，你都不应该骂人。4.无论你有没有道理，你都不应该骂人。条件关系练习 :1、（ ）同意不同意，你（ ）要给我们打个电话。2、（ ）有书可读，他（ ）开心了。3、（ ）亲眼看见，我（ ）会相信。4、（ ）走到哪里，我（ ）不会忘记自己的祖国。四、转折关系 :后一个分句与前一个分句的意思相反或相对

4、，或部分相反 。1、虽然但是 2、尽管可是3、虽然可是 4、尽管还是例句：1.虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。2.尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。3.这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。转折关系练习 :1 、（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。2、（ ）考了九十多分，他（ ）不开心。3、（ ）今天很冷，（ ）班里没有一个人迟到。4、（ ）天气已晚，（ ）老师仍在灯下伏案工作 。5、（ ）我做了多次解释，（ ）他就是不相信。五、假设关系 :前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。假设与结果相一致 关联词：如果就、假

5、如就、要是那么、要是就例句：1、如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。2、如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。3、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。假设与结果不一致 即使也、即便也、哪怕也 例句：1、哪怕明天下雨，运动会也照常举行。2、即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。假设关系练习 :1、（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。2、（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。3、（ 工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语 。4、（ ）我们共同努力，竞赛（ ）能取得胜利。5、（ ）我们共同努力，竞赛（ ）能取得胜利。六、选择关系 :各分句

6、列出几种情况，表示从中选出一种 。两者任选其中一个。1、不是就是 2、或者或者3、是还是 4、要么要么例句：1、要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。2、这个周末我不是去故宫，就是去长城。两者中选前一个。 宁愿也不例句：我宁愿走着去，也不坐你的车。两者中选后一个 宁可也不、与其不如例句：1、邱少云宁可牺牲自己， 也不暴露潜伏部队。2、与其坐公共汽车去，不如骑车去。选择关系练习 :1、每天上学，（ ）王洁来找我，（ ）我去找他，我俩总是结伴去学校。2、（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。3、（ ）在这里塞车，（ ）走着去。4、一场大雪过后，孩子们在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。5、五壮

7、士（ ）牺牲自己，（ ）保护部队和群众安全。6、这本书（ ）我的，（ ）小明的，七、递进关系 :分句间是进一层的关系。1、不但而且 2、不但还 3、不仅而且4、不仅还 5、不光还例句：1、海底不但景色奇异，而且物产丰富2、他不但平时不休息，而且周末也工作。3、他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。4、他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。5、他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。:1、 他干活（ ）速度快，（ ）质量好。2、他（ ）聪明，（ ）还很勤奋。3、（ ）孩子不明白，就连妈妈（ ）不明白。4、姐姐（ ）会唱歌，（ ）会跳舞。5、爸爸（ ）会开摩托车，（ ）会开汽车。八、承接关系：

8、后面发生的，紧接着前边。常用关联词：一就、起先后来例句：1、小明一考试就偷看别人的试卷。2、起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。（一）关联词综合练习：1、（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。2、鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。3、（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。4、（ ）明天不下雨，我们（ ）就到少年宫去。5、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。6、我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ） 参加航模小组？”7、刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。8、凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。9 、（

9、）你去，（ ）他去，总得有一个人去。10、（ ）犯罪嫌疑人十分狡猾，（ ）没有逃脱我公安机关的追捕。11、（ ）你对别人没礼貌，（ ）别想让别人尊敬你。12、（ ）刮风下雨，警察叔叔（ ）要在路上维持交通秩序。13、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。14、你（ ）喜欢数学（ ）喜欢语文？15、放假了，我（ ）去学画画，（ ）去学英语。16、犯了错误，他（ ）认真检讨自己，（ ）找借口为自己辩解。17、（ ）明天爸爸不上班，他（ ）会带我上公园。18、为了祖国的边疆的安全，（ ）忍受寂寞，（ ）是值得的。19、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。20、（ ）时间是宝贵的

10、，（ ）我们要加倍珍惜时。21、（ ）河道纵横交错，（ ）小艇成了主要的交通工具。22、小艇（ ）速度非常快，（ ）还能做急转弯。23、书（ ）读得很多，（ ）不会灵活运用是不行的。24、我们全镇（ ）今年要获得大丰收，（ ）明年还要争取更大的丰收。25、（ ）刻苦学习，（才）能取得好成绩。26、（ ）已经干了一夜，他（却）毫无倦意。27、你（ ）知道错了，（ ）应该赶快改正。28、你语文学习（ ）一朝一夕的事，（ ）长期积累。（ ）多读多写，日积月累，（ ）能真正学好语文。（ ）我们要多读多写。（二）修改下面一段话中的错误。有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到

11、医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。有一天上课时，我忽然觉得肚子痛，痛得直不起腰。老师问明了情况，立即背我到医院。晚上，老师又冒雨赶到我家来看望我。我怕耽误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我：“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”（三）选择恰当的关联词填在下面的句子中。1、不但而且 如果就 因为所以之所以是因为 既又 即使也（1） ( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。（2）人藏在地道里,( )不气闷,( )不嫌暗。（3）音乐( )能给人美的享受,( )能陶冶人的情操。（4）作物( )能生长,(

12、 )土壤里含有水分和养料。2、因为所以 如果就 只有才虽然但是 不是就是 无论都（1）花( )多,( )没有奇花异草。（2）( )我是少先队员,( )更要处处严格要求自己。（3）( )遇到什么困难,他( )不灰心。（4）我和小玲每天上学都一起,( )是我叫她,( )她叫我。3、一就 宁可也不 就算也 与其不如（1）邱少云( )牺牲自己,( );暴露目标。（2）上课铃声( )响,同学们( )迅速走进教室。（3）( )大家都过穷日子,( )让一部分人先富起来。4、无论都 只要就 尽管还是宁可也不 只有才 不但而且（1）( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家。（2）老师( )重视提高我们的文化素

13、质,( )重视提高我们的思想素质。（3）( )尊重别人, ( )会得到别人尊重。（4）( )遇到什么困难,他( )不灰心。（四）在下面句子中填写恰当的关联词语(1)我非常喜欢音乐,每天( )到家,( )打开收音机听音乐。(2) ( )是他错了,你( )不能打他呀!(3)我们( )留下来补作业,( )按时完成。(4)我们( )写得慢一点,( )要把字写工整。(5)武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。(6) ( )这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,( )我们可以断定在远古时代, 世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。(7)詹天佑有( )是杰出的工程师,( )是爱国的工程师。(8) ( )桑娜不把西蒙的孩子

14、抱回来,那么那两个孩子( )会死去。(9) ( )卖火柴的小女孩饥寒交迫,( )想到了火炉和烤鹅。(10)桑娜抱回孩子后( )忐忑不安,( )没有跟丈夫商量。(11) ( )这道题很简单,( )要认真对待,不能粗心大意。(12)语文课上,我们( )要理解课文,( )要掌握理解的方法。(13)( )要有丰富的想象力,( )要有先进的科学知识,这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。(14)( )你说得对,我们( ) 会改正。(15)詹天佑( )自己吃苦,( )让筑路工程受影响。(16)小女孩( )穿着一双拖鞋,( )太大了。(17)( )最大的裂缝已经堵住了,风( )可以灌进来。(18)她不敢回家

15、,( )她没有挣到一个钱。(19) ( )小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,( )她嘴上带着微笑。(20)( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点,( )不怕别人批评指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。( )你说得对,我们( )改正。你的办法对人民有好处,我们( )照你的办。(21)( )在新中国,人民( )能真正扬眉吐气。(22) ( )困难重重,可他( )出色地完成了这次任务。(23)田敏( )自己学习好,( )爱帮助学习差的同学。(24)你( )在外面玩,( )回家帮助妈妈做点家务活。(25)万里长城( )是用方砖砌成的,( )是古代劳动人民的血汗和智慧的结

16、晶。(26) ( )旧北京的风沙是狂暴的, ( )终究是挡不住春天的来临。(27) ( )他是做过一些有益的工作, ( )我们要给他送葬,开追悼会。B：句子专项训练一、把下列句子改写成反问句。1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。3、少先队员应该讲文明，有礼貌。二、把下列句子改成陈述句。1、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。3、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？三把下面句子改成用把字的句子。1、同学们交给我一项任务。2、姐姐送给我一件最有意义的礼物。3、陈医生看好了孩子的病。四、下面句子改成用

17、被字的句子。1、森林爷爷战胜了妖魔。2、蚂蚁吃了一条大虫。3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。五、把下面句子改变人称换个说法。1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。六、将下列句子改为第三人称转述1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”七、按要求改写句子1、我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）2、浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）3、生活在八十年代的青年人是多么幸

18、福啊！ （陈述句）4、乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。 （疑问句）：5、青少年不能没有理想。 （反问句）6、你们可以小点声说话吗? （祈使句）7、伟大的祖国是非常美丽、富饶的。 （感叹句）8、激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。 （感叹句）9、这是多么感人的事迹啊！ （陈述句）10、请你把字典借给我用一下。 （疑问句）11、当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）12、难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）八、把句子改写双重否定句1、我有办法称出大象的重量。2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天

19、很晚才回家。九、把下面的句子改写成肯定句1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。十、把下列两句话合成一句话1、我请马老师。 马老师讲故事。 2、渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。 3、老板娘叫我。 我收拾一条鱼。 4、同学们选举他。 他当少先队员代表。5、妈妈买补品。 补品送给奶奶。十一、把下面的反问句改写成陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 2、雷锋精神怎么会过时呢？ 3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？4、冬天来了，春天

20、还会远吗？ 十二、把下面的陈述句改写成反问句1、这个真实的故事使我深受感动。 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 3、春风吹绿了田野。 4、是春风吹绿了田野。 5、我们不能做损人利己的事。十三、修改病句1、贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 5、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 6、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 7、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 8、我们要端正

21、学习态度和学习目的。 9、钱小红加入了少先队员。 10、黑板的上方挂着“先进班集体”。11、虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。12、春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。13、夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！十四、缩句1、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。 2、八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。 3、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 4、带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 5、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。 6、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 7、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷

22、。 8、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 9、1969 年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。 10、伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的油画。 11、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 12、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。 13、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。 124、一个蜘蛛慢慢地爬过来。 15、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。16、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 17、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。18、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。 19、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。20、我们可以推测发生在一万年前的故事

23、的详细情形。 21、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。 22、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。 23、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。24、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。25、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。 26、他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。27、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。28、在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 29、平静的海面上突然冲起了一股水柱。 30、夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。31、爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。32、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。33、强烈的光线射进

24、黑暗的房间。34、小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。35 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。C:改转述句方法。1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话。因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼.” 改：张童说,他一定要坚持长跑锻炼.2.当引述内容涉及其他人称时的改法 .如：姐姐说：“ 你说得对,我就这样做.” 改：姐姐说,我说得对,她就这样做 .上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称“我“.还应注意,冒号和引号前的内容不变.3.转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”

25、,说话内容涉及第一人称应改为第二人称.如：老班长说：“我没有完成任务,没把你们照顾好.” 改：老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好.4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”.如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件.”改：周总理对何其芳说,他今天要批那些文件.例子：这其实是要看前面的说话对象.例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会,你自己做饭吃.”（2）张老师对小明说：“这件事情,你冤枉了小红.”（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。此句应改为：妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃.（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明

26、”应改为：老师对小明说,这件事情,小明（他）冤枉了小红.改陈述句练习1、妈妈对我说：“我明天还要去开会。”2、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”3、军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”4、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”5、他对我说：“这是我的铅笔。”6、人们都说：“桂林山水甲天下。”7、妈妈对我说：“我来给你烧饭。”D:陈述句改为反问句练习。1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完，不能去看电影。6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。7、我

27、们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10、我们不能被困难吓倒。11、你们没看见过这样的总理。12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。13、这潮湿冰冷的地面不能睡。14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。19、咱们早就分好了。20、游览了长城，我受到了教育。21、我们没有近道，和你们走的是一条道。22、这个世界上应该有您最想要的东西。23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。24、这本书

28、真好看，叫人喜欢。25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。28、我们应该相信自己的眼睛。29、我们都爱自己慈爱的母亲。30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。E、将反问句改为陈述句1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？4、21 世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？6、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？7、我是一名少先队员，怎能不遵守

29、纪律呢？8、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？9、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？10、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？11、海上日出不是伟大的奇观吗？12、多得些知识难道是坏事吗？13、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？F、改为双重否定句。1、如果我们选择居住,就要考虑适合的条件.2、他会迟到的.3、我们都举手赞同.4、这件事一定得去他办.5、班长的决定我们都同意.6、她喜欢唱歌.7、受生活所迫,他要打两份工.8、这次活动安排你很清楚.9、我一定把这道题做出来.10、他答应了我们的请求.11、孩子们都喜欢他. 11、星期天,我们必须去看排球赛。12、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读

30、它。13、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。14、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。G、修改病句(一)（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）（一）用词不当。1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。4、这个问题引起来大家的沉醉。5、听了这个故事，我不约而同地笑了。6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。7、我们的生活水平在不断改善。8、我们要注意发挥优点，改正缺点。9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。（二）意思重复（在原句改）1、他经常回想起过去的往事。2

31、、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。6、这是一幅十分非常美丽的画。7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。9、小组会上，他总是首先第一个发言。（三）词序颠倒1、我们要运用和理解学过的词语。2、我们讨论了并且听了校长的报告。3、自然科学对我很感兴趣。4、朝霞被天空映红了。5、 这是一本我的很有趣味的书。6、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。（四）缺少成分。（在原句改）1、言行不一是一种极坏的。2、10 月 13 日，终于戴上

32、了红领巾。3、我们必须自觉的习惯。4、地球上的光明和温暖都是送来的。5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。6、读了我的战友邱少云这篇课文，禁不住流下了眼泪。7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。8、晚会上，表演了精彩的节目。9、春天到了，一朵朵鲜花。（五）前后矛盾（在原句改）1、大家都讲卫生，健康就有了保证。2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。3、广场上到处是五颜六色的红旗。4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。5、我上完五年级了，还有一年没有毕业。6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。7、今天中午下了一天的雨。8、她的成绩在班上是比

33、较最好的。9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。11、 火药是我国古代的四大发明。（六）搭配不当（包括关联词）1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。3、尽管天气不好，我们总是按时到校。4、小明不但认真学习，而且成绩很好。5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。6、小明因为刻苦学习，就成绩优良7、这篇文章的内容和形式都很丰富。8、星期天我总是帮妈妈做些家务。9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。10、他终于端正了认真学习的好习惯H、修改病句训练（二）【能在原句改的可以在原句改】1、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼

34、身体。2、已经把连长交给我的任务顺利实行了。3、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。4、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。5、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。6、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。7、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。8、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。9、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。13、听了老师的一番话，很受教育。14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。15、在东北的深山里，土

35、煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。19、听到这个消息，我小声地议论起来。20、这次到会的只有七十二人左右。21、他的一双手几乎完全冻僵了。22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。26、我今天上午看了一天的书。27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。28、现在市场上商品的数量大大提高

36、了。29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。30、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。31、骄傲自满是学习上的阻碍。32、这些是唐朝出土的文物。33、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。34、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。35、我估计他这道题一定做错了。36、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。37、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。38、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。39、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。40、草原的作者是老舍写的。41、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。42、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。43、我们要增强克

37、服困难的信心和方法。44、报晓的公鸡是起床的信号。45、我们要认真纠正自己的缺点和错误。46、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。47、只有社会主义，就能救中国。 48、少先队员要热爱祖国和公共财物。49早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 50我忍不住不禁笑了出来。I、缩句练习1、 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。2、客家人的民居体现了中华传统文化。3、汤姆.索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。5、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。8、

38、我住在乡下时 天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。9、红褐色的河水像瀑布一样 从上游泻下来。10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。12、我们的干部要关心每一个战士。13、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。14、张思德同志是全心全意为人民服务的典范。15、那是一间高大的宫殿式的房子。16、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。17、这是一个无名的、没有人居住的荒岛。18、这是一种终身受益的教训。19、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。20、八千多日子从我手中溜过。21、一位矮小结实的白发老者从后台走到顶碗少年的面前

39、。22、这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。23、唐东杰布在山南琼结 认识了能歌善舞的七位姑娘。24、吉鸿昌为革命事业壮烈地献出了自己的生命。25、翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。26、在船舱里 鲁滨孙找到了很多可以用、可以吃的东西。27、几个戴着脚镣的同志在往常放风的地坝中间扭起迷人的秧歌。28、在不确定中生活的人 能经得起生活的考验。29、身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索桥。30、新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。31、中国明代的官员万户是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。32、一只小苍蝇展开柔嫩的翅膀 在太阳光里快乐地飞舞。33、桃花心木有时莫名其妙地枯萎

40、了。34、一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇女走上讲台。35、白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。36、17 世纪的一个夏天 英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。 37、他们纷纷在各地进行实验。J、常见的说明方法 常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、画图表、下定义、作诠释、摹状貌、引资料1.举例子 使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。2、列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，3、作比较 说明某些抽象的或者

41、是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟 悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。4、打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 并力求近似。5、分类别.将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别.6、画图表.为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体.7、下定义.用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义.下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法.8、作诠释.从一个侧面,就事物

42、的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法.一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义；如果不能互换,就是诠释.9、摹状貌.为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌.10、引资料.为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明.引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等.一、 练习：下面的句子都运用了什么说明方法？ 1. 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大的多的动物，那就是鲸。 （ ）2. 就拿号称“ 海中之虎”的虎鲸来说吧，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ）3. 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气

43、的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。 （ ）4. 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 （ ）5. 长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。 （ ）6. 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 （ ）7. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

44、 （ ）8. 松鼠通常一胎生三四个。 （ ）9. 变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以又把这种玻璃叫做“自动窗帘” 。 （ ）10. 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人” ，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。 （ ）11. 临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为 40 分贝时，传到房间里就只剩下 12 分贝了。 （ ）12. 阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（ ） 13. 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。 （ ）14. 人能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子

45、显微镜下才能看见。 （ ）15. 鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 （ ）16、.表示人或事物名称的词叫名词。（ ）17.大礼堂的主席台有小会场那么大，可以容纳三百多人。18、.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（ ）19、.桥长 265 米，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米。（ ）20.近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达 150 米。（ ）K、省略号的用法1、表示引文的省略：例：她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”2、表示列举的省略：例：在广州有花市上，牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花

46、都在这里聚齐了。省略的是各种花的品种。3、表示说话断断续续的省略：例：“我对不起大家，我没有完成任务。”4、表示重复语句的省略：例：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员”5、表示意在言外的省略：例：想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽 6、表示语意难尽的省略：例：他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么” 7、表示语言中断的省略：例：凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈，挺简单，我会了。”8、表示含糊其辞的省略：例：我立刻胆怯起来，我想全翻过先