1、第六讲 合作学习在课堂教学中的应用陶保平华东师范大学教育学系 讲座 1:合作学习的作用问题v什么是合作学习？v如何设计合作学习活动？v合作学习有哪些技能？v如何教给学生？v传统课堂教学有没有合作学习？形式？合作学习的作用v合作学习活动是向学生潜移默化地灌输一些重要行为，这些行为有助于他们今后在成人世界中进行推理和行事。v合作学习的目的使学生积极参与到学习过程中去，在互动过程中学习如何做人、如何学习、如何生活。1、形成态度和价值v学习者是在社会互动中形成态度、价值v与人交流知识，塑造了观点和视角v知识转化为情感态度价值观可指导行为v因此，态度价值是学校教育的重要结果。v合作学习要培养的是基本的合
2、作态度2、提供亲社会行为v在 成员之间进行亲密有意义的接触过程中，亲社会行为才得以传播v合作学习将学生置于安排的情境中，可以提供恰当的社会行为模式v设计积极的社会互动和社会关系是课堂教学的任务之一3、提供多元的视角和观点v通过接触不同的观点来形成自己的态度和价值观v根据自己经验，对有些观点接受、有些借用、有些摈弃，形成态度和价值观v合作学习提供了语境和场所，成为学生发展的催化剂4、建立、完善自我意识v在 社会互动的不同场景中，使自己更了解自己，形成自我意识v合作学习能够使学生获得整合的身份，使个性更一致化v培养良好的自我意识是学校教育的目标之一5、促进批判性思维v通过与他人互动比与文本互动更能激发批判性思维、推理和问题解决行为v合作学习可以与任何水平的学生的学业成就联系v能促进分析、综合、和决策等较高级的思维过程发生合作学习的结果以上 5个方面导致的结果：v可以提高合作技能v可以获得更多的自尊v可以间接提高学业成绩设计合作学习要考虑v1、教师与学生进行互动的类型v2、学生之间所进行的互动类型v3、选择的任务和材料的具体化v4、角色期望和将分配的角色职责
