1、 教学准备 1. 教学目标 1、会结合树状算图解答文字题。 2、运用树状算图，培养学生有条理地思考问题。 3、培养学生认真负责，一丝不苟的学习习惯。 2. 教学重点 /难点 文字计算题的数量关系分析 列式时合理使用圆括号 3. 教学用具 教学课件 4. 标签 教学过程 一、新课导入 1、用数学语言叙述下列各题 1） 72 3 4 2） 72 (3 4) 3） 72+3 4 2 4） (72+3 4) 2 生 1： 72 除以 3 的商乘 4，积是多少？ 生 2： 72 除以 3 与 4的积，商是多少？ 生 3： 72 加上 3 与 4的积除以 2，和是多少？ 生 4： 72 加上 3 与 4的
2、积的和除以 2，商是多少？ 2、这节课就来学习文字计算题 (出示课题：文字计算题 ) 二、新课探索 1、探究一： (1)出示例题： 90乘 90 加上 90 的和，积是多少？ (2)问：最后一步求什么？ 生：这题最后一步求积 问：求积必须知道什么条件？数量关系是什么？ 生 1：求积必须知道因数和因数，第一个因数已经告诉我们是 90，第一个因数没有直接告诉我们，只告诉我们 90 加上 90 的和，要先把和求出来。 生 2：数量关系是 90乘和等于积 (3)问：根据题意你能把树状算图补充完整吗？ (4)问：根据树状算图，你能列出综合算式并计算出结果吗？ (集体练习 ) 生： 90 (90+90)
3、=90 180 =16200 (5)出示： 90 (90+90) 90 90+90 比较这两题有什么不同？如果不加括号，题目要怎么改？ 生 1：这两题的区别是第一题有括号，第二题没有括号。 生 2：如果不加括号，题目应改成 90 与 90 的积加上 90，和是多少？ 2、探究二： (1)出示：试一试 先比较下面两题的区别，再画树状算图。 23 除 1886 的商减去 46，差是多少？ 23 除 1886 减去 46的差，商是多少？ 生 1：第一题是求差，第二题是求商。 生 2：两题的数量关系不同，第一题是商减去 46，第二题是差除以 23。 (2)问：这两题要注意哪个字？这两题有什么不同点？
4、(讨论 ) 生 1：这两题要注意“除”字。 生 2：这两题的不同点是第一题是商减去 46，求差。第二题是差除以 23，求商。 (3)在练习本上画出树 状算图。 (集体练习 ) (4)问：算式怎么列？ 生 1： 1886 23 46 生 2：（ 1886 46） 23 (5)出示：试一试 比较下面各题区别，再列综合算式计算。 1886 除以 46 的商减去 23，差是多少？ 1886 被 46 减去 23的差除，商是多少？ 问：这两题的关键字是什么？有什么不同点？ 生 1：两题的问题不一样，第一题求差，第二题求商 生 2：第一题是商减去 23，求差。第二题是 1886 除以差，求商。 生 3：第
5、一题列式是 1886 46 23 第二题列式是 1886（ 46 23） (6)列式计算：集体练习 1886 46-23 1886 (46-23) =41-23 =1886 23 =18 =82 问：第二题为什么加括号？ 生：第二题先要求出 46 减去 23 的差，再求商，所以要加括号。不加括号就先算除法了。 3、探究三： 说出下列各题先算什么，再算什么？ 360 (20-2) 5 360 (20-2 5) 360 20-2 5 生 1：第一题先算小括号，再算除法。 生 2：第二题先算小括号里的乘法，再算减法。 生 3：第三题先算除法和乘法，再算减法。 找朋友，他们的朋友分别是谁？用线连一连。
6、 集体练习，做在书上。 生 1： 360 (20-2) 5 60除以 20 减去 2的差，所得的商再乘 5，积是多少？ 生 2： 360 (20-2 5) 20减去 2乘 5的积所得的差除 360，商是多少？ 生 3： 360 20-2 5 360 除以 20 的商减去 2 乘 5的积，差是多少？ 三、课内练习 1、练习一： 选择题 (1)400 除以 23 减去 15 的差，商是多少？算式是 ( B )。 A、 400 25-15 B、 400 (25-15) C、 (25-15) 400 (2)40 个 25 的和比 45 乘 8 的积大多少？算式是 ( A )。 A、 40 25-45
7、8 B、 (40+25)-45 8 C、 45 8-40 25 问：为什么这样选？ 生 1：第一题的数量关系是 400 除以差，说明先要求差，所以 23 减去 15 的差要加括号。所以选 B 生 2：第二题的数量关系是积减去积求差。所以选 A 2、练习二 (1)根据树状算图列出综合算式。 生：（ 30 2）（ 5 4） (2)列式计算 203 减去 650 除以 25的商，所的得差乘 5，积是多少？ 生：（ 203 650 25） 5 3、练习三 用下面的卡片编题，并列出算式。 生：我编的题目是 2个 10 相乘的积除以 2 个 50相加的和，商是多少？ 10 10（ 50 50） 100 1
8、00 1 用下面的卡片编题，并列式计算。 生 1：我编的题目是 100 除 2个 50 相加的和，商是多少？算式是 （ 50 50） 100 100 100 1 生 2：我编的题目是 2 个 50 相加的和除 2 个 10相乘的积，商是多少？算式是 10 10（ 50 50） 100 100 1 生 3：我编的题目是 100 除以 2个 10 相乘的积，商是多少？算式是 100（ 10 10） 100 100 1 生 4：我编的题目是 2 个 10 相乘的积除以 100，商是多少？算式是 10 10 100 100 100 1 讨论：比一比，哪一组编得多。 课堂小结 四、本课小结： 解答文字题时，要注意“和”“差”“积”“商”在题目中的关系，还要注意“除”、“去除”、“被除”等关键的字词。 课后习题 五、课后作业 练习册 P/42 44
