金笔作文教材体系.doc

1、金笔作文教材体系 2012-04-21 11:23:51| 分类： 默认分类|举报|字号 订阅金笔作文新课程体系共分 12 个级别，其中 13级针对小学一年级下学期以及二年级学生，以提高学生学习作文的兴趣为出发点，通过训练学生的口语表达能力，使学生完成从一句话到一段话的书面语表达能力的提升，其中第 3级完成从口语向书面语的转化，同时注重学生观察力和想象力的培养。在 1-3级中 严格遵循金笔作文提倡的文学和语言学规律，素材意识的培养以材料、图片为切入点，贴近学生的生活；针对一句话将句子说写具体，同时在说具体的基础上要围绕一个意思来说；在每个级别中都安排了语文基础知识和作文基础知识，从而形成一个完

2、整的知识循环。 新课程体系中第 4级是过渡级别，让学生开始有积累素材的意识，完成一篇完整的作文。 57级是一个完整的知识循环，主要 侧重素材、写具体、中心等写作知识点的达成，授课对象以 3、4 年级学生为主。 810级以 5、6 年级学生为主，完成一个较大的知识循环：素材、写具体、中心、语言、写作技巧、语基作基。 11、12 级定位为小升初的备考和冲刺，以 6 年级学生为主。 各级别教学目 标及招生对象如下： 一级总教学目标：（入学）1 年级下或 1 升 2 学生知识目标： 1、通 过对倾听的不断训练，不断积累各种类型的词语，培养良好的习惯。 2、通 过观察材料、图片，培养学生的素材意识； 3

3、、从 词语、句子、故事入手，训练学生的口语表达能力，旨在使句子完整、具体； 4、从 图片入手，训练学生的观察和想象力，积累相关词语，并将联想用到句子中； 5、掌握描述动物、景物、物品的基本词语和基本方法； 6、掌握四种标点符号的使用：逗号、句号、冒号、引号； 7、通 过诵读方式培养学生的语感，掌握诵读的基本技巧； 育人目标： 1、学会尊重父母和他人； 2、训练 学生良好的学习和生活习惯； 3、培养学生的爱心，爱护动物、植物和公共设施； 4、培养学生的自信心，勇于表达自己； 成功思维目标： 1、了解 团队，培养学生的团队合作意识和纪律意识； 2、做事 认真努力、勤于思考； 3、做事要有计划性，并

4、且善始善终。 二级总教学目标：（入学）2 年级知识目标： 1、从人、 动植物身上发现闪光点，培养学生的素材意识，扩大词语的积累； 2、从 积累词语、练说句子入手，将句子说生动形象；从而写成简单片段； 3、借 图片训练学生的中心意识； 4、以童 话为切入口训练学生的想象力； 5、初步 尝试观察人物的动作、表情以及对话，积累相关的词语，旨在培养学生细致观察的能力； 6、掌握基本标点符号的使用：问号、感叹号、顿号、省略号。 育人目标： 1、培养学生礼貌待人接物的习惯； 2、谦 虚好学、真诚的赞美欣赏一切人和物； 3、训练 学生良好的学习和生活习惯； 4、尊重父母和他人的劳动成果。 成功思维目标： 1

5、、与人合作意识以及集体荣誉感； 2、持之以恒、坚持到底的做事态度； 3、勤于思考、敢于接受挑战的积极心态。 三级总教学目标：（返学）2 年级知识目标： 1、从片段入手，继续训练学生的口语表达能力； 2、尝试 在片段描写中加入人物的肖像、服饰以及心理描写； 3、从看 图写话入手训练学生的观察力和想象力，带学生入写作之门，掌握作文基本知识；4、通 过图片、材料、活动培养学生寻找素材的意识； 5、以童 话为切入口训练学生的想象力，并尝试写简单童话； 6、在 积累成语、古诗的基础上，尝试将成语、古诗编成简单小故事；7、掌握基本标点符号的综合使用：逗号，句号，问号、感叹号、顿号、省略号等。 育人目标：

6、1、培养学生待人接物要有礼貌的习惯； 2、学 习要持之以恒、温故而知新； 3、培养学生谦虚好学、尊重他人的品质； 4、融入集体，团结他人； 成功思维目标： 1、培养学生良好的学习和生活习惯； 2、做事要有开放的思维方式； 3、积 极应对问题的成功信念。 四级总教学目标：（入学）3 年级上或 2 升 3 暑假知识目标： 1、由看 图作文入手，训练学生多角度看图的意识，打开学生写作思维；2、掌握作文的基本知识，学会作文的基本写法； 3、通 过活动课培养学生找素材意识，并能形成文章； 4、掌握写人文章的写法，学会写人； 5、掌握找素材的方法 百字新事，打开思维 ，找到大量的写作素材，训练找素材的意识

7、； 6、掌握 观察的方法，培养细致观察生活的意识，综合运用观察方法写作文； 7、掌握写景状物的方法，学会写写景和状物类文章； 育人目标： 1、培养勤 奋学习的习惯，杜绝懒惰； 2、培养参与活动积极性和纪律意识； 3、做事、学习要踏实、善于动脑并具有条理性； 4、培养自知观察生活的意识，养成多个角度思考问题； 成功思维目标： 1、良好的开始是成功的一半； 2、学会 坚持做事，有信心做事； 3、每天学 习一点点，总有一天会成功； 五级总教学目标：（入学）3 年级下或 3 升 4 暑假知识目标： 1、掌握找素材的方法，并培养学生从生活中寻找素材的意识； 2、掌握 记事文的写法，并尝试将文章写具体；

8、3、初步 围绕一个意思将文章写具体； 4、学会修改批改，不断锤炼文章； 5、掌握初步的写作技巧； 6、通 过联想和想象，尝试编写童话故事； 7、通 过活动课积累大量的写作素材，并会写活动类的作文； 育人目标： 1、养成勤 奋好学的良好习惯； 2、学 习、生活要不断的反思，以期有更大的进步； 3、学会 为别人付出，换位思考，体谅别人； 4、端正学 习态度，团结他人，互相学习； 成功思维目标： 1、树 立通过努力掌握本领才能成功的意识； 2、做任何事情要有明确的目标，要从小事做起； 3、成功是要经历磨难的，付出就会有收获。 六级总教学目标：（返学）3 升 4 暑假或 4 年级知识目标： 1、培养学

9、生抓主观素材的意识； 2、通 过人物的动作、语言、心理的强化训练，尝试将人物写生动； 3、通 过抓人物的细节，尝试将人物写具体； 4、学 习景物描写方法，按照一定顺序将景物描写完整、清晰； 5、独立修改自己的文章，养成修改文章的意识； 6、通 过户外活动课，积累写作素材，抓住亮点；培养学生的独立意识和自信心； 育人目标： 1、尊重父母，尊重他人，学会感恩； 2、做人要 诚实守信，谦虚好学； 3、培养孩子勤奋努力的品质 成功思维目标： 1、良好的学习习惯是成功的一半； 2、细节 决定成败，自信才能成功； 3、付出就有收获，通过自己的努力改变命运。 七级总教学目标：（入学）4 年级知识目标： 1、

10、彻 底打开学生思维，训练学生大量找有价值的写作素材，养成写作意识； 2、训练 从生活中找主观素材的意识，培养感恩的心； 3、掌握写具体的方法，尝试将文章写具体； 4、文章中心要明确，并围绕中心安排素材详略得当； 5、学会修改，养成修改的意识； 6、结 合学校作文，掌握审题方法； 7、写活 动物，写细植物，巩固状物文章的写法。 育人目标： 1、培养学生感恩的心； 2、尊重他人，乐于帮助别人； 3、对 人要真诚，珍惜身边的一切； 成功思维目标： 1、成功要 经历磨难； 2、失 败乃成功之母，要吸取教训才能成功； 3、一分耕耘一份收获，持之以恒才能成功。 八级总教学目标：（入学）4 升 5 暑假或

11、5 年级知识目标： 1、了解作文的组成部分，掌握找素材的方法，打开思维从多个角度寻找、积累素材； 2、在 积累素材的基础上，学会选材，并做到选材要围绕中心展开，要新颖、真实、有代表性； 3、采用夸 张式教学方法，训练学生将人物写具体； 4、结 合在校作文的要求，掌握部分写作技巧； 5、学会从多个角度进行观察，并将其应用于自己的作文中； 6、学会修改，养成修改的习惯； 育人目标： 1、学会尊重他人才能赢得他人 尊重； 2、学 习要持之以恒，不能半途而废； 3、培养 纪律意识和团队合作意识； 4、谦 虚学习，真诚待人； 成功思维目标： 1、做事情要积极主动，不惧怕风险； 2、以一 颗平常心对待生活

12、、学习中的得失； 3、打开思 维，多个角度思考问题，做事要大气！ 九级总教学目标：（返学）5 年级知识目标： 1、培养学生敏感的心，打开思维抓生活中主观类素材； 2、掌握写具体的方法，尝试将文章写具体； 3、语 言描写要润色，多描写少叙述； 4、文章的中心要明确，围绕中心安排材料要详略得当； 5、掌握基本的写作技巧，展开联想和想象，使文章更生动形象； 6、深化修改意识，养成善于修改文章的习惯； 育人目标： 1、学会感恩，培养敏感的心； 2、培养学生大局意识和纪律观念； 3、培养学生勤于思考、严谨学习的态度； 4、培养学生谦虚好学的品质； 成功思维目标： 1、学 习、生活要细心观察，日积月累才能进步； 2、成功需要集体智慧，博采众长； 3、要想成功必须有计划并且目光要长远。 十级总教学目标：（返学）5 年级或 5 升 6 暑假知识目标： 1、培养抓生活中客观素材的能力，并在观察的基础上进行思考； 2、善于捕捉生活中令人感动的事件，以此将主客观素材相结合； 3、掌握不同文体选材的方法，做到围绕中心选材新颖并具有代表性；4、掌握写具体的方法，围绕中心将文章写具体； 5、掌握基本的作文写作技巧，使文章有全面的升级； 6、学会 观察、思考、感悟，使文章的中心走向深入； 7、寄情于景、托物言志将文章写精彩；