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教学与课程： 高职院校课程标准开发的校本策略摘要：课程标准的开发使高职课程改革系统工程中的一个重要枢纽，是促进高职课程规范化的关键。番禺职业技术学院在课程开发的探索与实践中，形成了切实可行的校本策略，具体概括为：课题引导，行政推动；规范程序，明确要求；教师主体，专家引导；典型示范，逐步推进。关键词：高等职业院校；课程标准；开发；校本策略一、课程标准的内涵及开发背景高等职业教育课程标准是根据本门课程的目标，以学生职业能力和职业技能的形成为重点，为教与学提供详细指导而编写的指导性文件。高职院校课程标准是专业人才培养方案的具体化，是每一门课程教学过程的执行规范。教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见指出：“高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量”这段话明确地将高职院校作为制定课程标准的主体。随着我国高等职业教育教学改革的不断深化，各高职院校都深刻地认识到课程标准开发的必要性和重要性，高度重视课程标
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