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教学目标1、有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息，扩大知识面。3、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境。4、能发表对诗的独特见解。5、学会一类生字豚。教学重难点能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境;能发表对诗的独特见解。 课时安排二课时教学过程第一课时教学内容：1、学习生字；2、熟读古诗；3、了解诗句大意；4、感悟诗的情感。一、导入师：同学们，上一节课，我们跟着苏轼一起游览了美丽的庐山，哪位同学给我们来背诵一下？学生背诵。师：背诵的真好。今天我们就来学习古诗二首这节课的另外一首古诗，是宋朝著名诗人陆游的游山西村。板书：游山西村二、初读诗，学习生字1、利用媒体资源中的动画，让学生听朗读，并画出生字。2、自由读，教师指导检查读诗情况。3、个别读。4、教师指导生字。例：豚注意:不要在豚的上面加点. 学生查字典豚：小猪，也泛指猪。
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