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构建自主学习模式 打造思品高效课堂 塘沽十五中 黄艳 【内容提要】自主学习课堂教学模式以学生的发展为教学出发点，最大限度地引导学生参与到教学活动的每一个环节中，把学习的主动权交给学生，让学生充当教师的角色。在教学过程中提出问题、分析问题、解答问题。它的宗旨是关注学生的全面发展，使学生成为学习的主人；教学生学会求知、学会创新，提高其综合素质，为他们终身学习打下良好的坚实基础。自主学习模式能够有效提高思品课堂的质量。关键词： 自主学习 操作模式 高效课堂思想品德课旧的课程标准是“识记、理解、运用”的梯级知识目标体系，而新的课程标准把情感态度价值观目标放在了首位，兼顾能力目标和知识目标，这一点凸显出了新教材的编写生活化、情感化、人文化等特点。把情感态度价值观目标放在首位，教学活动不再是以“知识为本”而是以学生为本，这也就意味着教师的教和学生的学也要与时俱进。笔者结合自己的教学经验，谈一谈自主学习课堂教学模式在思想品德课堂中的应用，从而体现新的课程标准的要求。 一、自主学习课堂教学模式的理论依据 自主学习符
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