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共青团参与大学创新创业教育的增权模式摘要：本文以社会工作中的增权理论为视角，通过探讨隐性知识在高校创业教育中的作用来分析共青团参与大学创业教育的重要性和必要性，并通过研究对学生进行个人增权和集体增权的方式，使隐性知识外化为显性知识，最终构建以实践为导向、能力为标志、参与为目的的高校创新创业教育体系。关键词：增权；隐性知识；创新创业教育；共青团20世纪以来，我国高校开展创新创业教育的步伐逐渐加快。党的十七大报告中提出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的方针后，大学创新创业教育进入了一个政府主动参与并积极推动的新阶段，但是高校依旧是创新创业教育的主要承载者。所不同的是，有了政府的积极推动和企业的积极参与，通过政校合作、校企合作，可以更好地推动高校进行校内改革，强化“造血”功能。这就要求改革不能仅停留在教学改革的深化上，还必须通过大学生暑期社会实践、专业实习、创业计划大赛等校园品牌活动等来加强对大学生的创新创业教育，营造良好的校园氛围，共青团必须发挥重要的推动作用。一、共青团参与大学创业教育的必要性英国科学家、哲学家迈克尔波兰尼在1958年提出了隐性知识理论
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