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中学生逆反心理成因及疏导江苏溧阳市别桥中学 李永新（邮编： TEL:0519）在每个人的成长历程中，逆反是一道必须翻越的坎。逆反是指对权威性的思想、行为准则的否定。逆反并不一定是坏事，正是因为有了逆反，才有了创新，才有了科学的发展，才有了社会的进步。中学生思想变化最激烈，思维方式最活跃，逆反现象也最普遍。逆反的负面影响也会使正常的教育程序受阻，甚至将一些青少年引向歧途，付出惨痛的代价。如何引导中学生平稳渡过逆反期？如何避免因逆反造成师生冲突、亲子冲突从而带来无法挽回的遗憾？如何帮助青少年变“逆反”为“逆向思维”，进而上升到“创新思维”？这是每一个负责任的教育工作者应该思考的问题。逆反心理大都具有危害性。逆反心理过重或自己不善于处理和自我调节，会给学生带来心理压力，引起心理障碍。逆反心理还容易造成感情失控，与家长、教师感情疏远、关系僵化，甚至对立，学生就会听不进正确的教育和劝导，可能会造成大错。因此，教师有必要了解学生逆反心理产生的具体原因，科学、有效地引导学生在产生逆反心理时，学会自我控制和调节，塑造健全的人格。那么，导致学生产生逆反心理的原因主要有
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