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利用多媒体手段，优化语文课堂教学大港七中 刘文升课程改革的春风，吹遍神州大地，带来了素质教育的新理念，也带来了教学方式的变革，改变了传统的课堂教学模式，也为语文教学增添了新的生机与活力。在教师主导、学生主体的新教学模式下，多媒体教学手段更多的走进语文课堂，极大的优化了语文课堂教学。传统的语文教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”，课堂成为了教师的舞台，语文课成了“独角戏”，学生则成了张开嘴巴的“鸭子”，这种传统的语文教学，知识容量小，形式单一、古板，一节课下来，学生真正获得的知识并不多；学生也容易产生厌倦情绪，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的发展，不利于学生智力的开发，不利于创新型人才的培养，更不利于学生素质的全面提高。现在的学生，思维活跃，接触新鲜事物快，影视作品、网络世界，都给了学生丰富的知识，也成为了学生乐于接受的形式，学生不愿意看书，这已是不争的事实，“大话”的西游、“水煮”的三国，他们谈起来津津乐道，而对原著却一无所知，可以说，快餐文化正在侵蚀我们的社会，而受到冲击最大的无疑是教育行业，被毒害最深的也无疑是我们的学生。教育要发展，我们就必须守住正
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