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课题与教学内容11、湖滩上，有一对 天鹅课时2课时教学目标知识技能1、正确认读4个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗诵诗歌，并试着背诵。过程方法通过反复地情感朗读，感悟诗歌的含义。用搜集、整理资料的方法，更多地了解天鹅。情感态度通过对诗歌的学习，让学生感受到人类对天鹅、对动物的关爱，也体会到天鹅的快乐和动物对人类的爱，让孩子们自觉地去保护动物，热爱自然。教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案第一课时一、 创设情境1、同学们，你们喜欢天鹅吗？为什么？学生自由回答。喜欢，因为天鹅雪白雪白的，非常漂亮，而且 教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径预 计 学 生 活动备 择 方案把你们课前搜集的关于天鹅的材料展示一下吧。2、天鹅真的是非常的美丽珍贵，今天我们就来学习一首关于天鹅的诗歌。板书课题二、探究体验初读感知，梳理字词
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