成绩分析及其对教学的指导作用1、为什么要进行成绩分析 考试是中学教育教学环节中的一项重要内容，是学校测量学生学习效果的主要方式和重要途径。 考试成绩是学生学习效果的最直接、最有效的反馈。 考试成绩的分析,既能反映学生的学习态度、努力程度、学习效果,也在很大程度上反映了教师的教学质量、治学态度以及学校的教学管理水平,也是检测学校校风、教风、学风的重要尺度。 在对考试成绩进行科学分析和评价的基础上,充分发挥其评价和反馈作用,加强教学管理,改进教学方法,提高教学质量。同时也能够指导考试的命题工作,提高管理水平和促进学校的题库建设。2、我校成绩分析的方法 班级学生成绩分析 备课组成绩分析 年级教学成绩分析（1）班级成绩分析 本班各科分数、得分率的情况 本班学生在各分数段的人数情况 学生的个人报表 学生各科成绩的排名及跟踪班级学生在各分数段的人数情况分数段 人数 累计人数 本班人数本班累计人数总人数 261 44 最高分 645 645 最低分 215 375 平均分 404 489 =650 0 0 0 0640-650 1 1 1 1630-640 0 1 0 1620-630 0 1 0
