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展示性评价实施方案 一、 指导思想教育评价理论认为：教育评价依附于教育目标，离开了教育目标，教育评价就不会存在。“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育”是我国基础教育改革的具体目标，各级教育工作者为实现“构建全面贯彻党的教育方针的素质教育评价模式”的目标做出了艰苦的努力。然而至今所见到的评价模式，大多体现的是对素质教育的一个或几个侧面进行评价，对素质教育教学质量进行全面评价的评价模式尚不多见。因此特别需要探讨一贯彻党的教育方针为出发点，以全面实施素质教育面向全体学生使学生全面发展、主动发展且学有特长为落脚点的教学质量评价模式。濮阳子弟小学自建校起，就以全面落实党的教育方针，全面实施素质教育为办学宗旨，以面向全体学生，使学生全面发展且学有特长为培养目标，积极探讨适应素质教育要求的教学质量评价模式，尤其近两年我们实施的教学质量评价办法展示性评价，不仅对促使我校改革，全面提高教学质量起到了巨大的推动作用，而且在当地引起了强烈的反映。于是一套顺应素质教育要求的教学质量展示性评价模式就应运而生。 二、展示性评价模式的涵义与基本内容
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