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初中语文教学设计方案案例名称孙权劝学科目语文教学对象八年级学生提供者张党恩课时第一课时一、教材内容分析孙权劝学是义务教育课程标准实验教科书语文版八年级语文下册第六单元第二课，这是一篇字词翻译无障碍、故事性很强的文言文，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。本文注重以对话表现人物，对话富有情趣，虽然短小，但却令人寻味。人物形象孙权、吕蒙、鲁肃性格鲜明，各具风韵。学情分析：应引导学生正确的朗读课文，翻译课文，并通过朗读了解文章的创作特色，把握文中人物的性格特征，体会文中三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。设计理念：本课共分两课时完成，第一课时了解司马光、孙权 、吕蒙、鲁肃。通过反复朗读、分角色朗读，并在初步理解课文内容的基础上，感受文中孙权 、吕蒙、鲁肃三位人物说话时的语气、神态、心理。最后结合弟子规以及诗词名言体验人生读书的意义。第二课时，在整体感知的基础上，掌握本文重点字词，积累并学会运用两个成语：吴下阿蒙和刮目相看。进一步品读、分析理解文
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