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网络环境下运用传统(新)儿歌影响小学生道德观探究汤祖贵 （重庆市巴南区界石小学，重庆 ）摘要：小学阶段是一个人道德观形成的关键时期，而现在的小学品德教育现状极不乐观，特别是受网络影响很深，网络给大家带来方便、快捷的同时也带来了很多糟粕，这些糟粕影响着孩子们的道德观的形成。儿歌作为小学生最早接触的文学作品，充满“童趣”、“童乐”和“童真”，能使他们从小学阶段说教似的品德教育中解脱出来。小学生通过诵读、表演、写作甚至评价儿歌的形式，充分运用网络的优势，运用孩子们喜欢儿歌的优势，帮助他们形成自己良好的道德观。关键词：网络环境；儿歌；小学生；道德观儿歌这一名称，始用于“五四”后歌谣运动的大发展时期。实际上早在文字出现之前，儿歌就已在人类世界存在。它最初属于民间口头文学，经过口耳相传，一代代流传下来。我国古代称儿歌为“童谣”或“童子谣”、“孺子歌”、“小儿语”等等1。在新环境下，特别是网络环境下小学生的道德观形成受到的影响更多。德育方法是教育者在德育过程中形成和发展受教育者的思想品德的方式和手段的总和3。不管是传统儿歌还是新儿歌都是帮助小学生形成
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