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浅议语文教学中的荣辱观教育来源： 网络 发布时间： 2008-12-19 编辑： 蒋莉 我来纠错 我来说两句(0) 字号：大 中 小 语文课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和正确的人生态度，是语文教学的重要内容。”这就明确地告诉我们，语文教学不仅要注重知识传授，还要根据教材特点，顺应时代发展，适时渗透德育教育。 06年3月4日 ，胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，践行“八荣八耻”。胡锦涛同志的精辟概括，不仅对加强精神文明建设，推动形成良好的社会风气，实现“十一五”规划的重要目标，有着极其重要的意义，更为我们在语文教学中渗透荣辱观教育指明了方向，提供了依据。 语文教学中的荣辱观教育渗透不能靠单纯的说教和形式化的活动，也不能机械地贴上荣辱观教育的标签，更不能在语文教学活动之后赘上荣辱观教育的尾巴。那么，语文教学中如何渗透荣辱观教育呢？笔者以为，必须正确把握和处理好以下三个方面的关系。 深刻认识
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