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“国培计划（2013）”初中语文骨干教师工作坊研修教学简报第三期 “国培”北京大学初中语文教学团队编2014年5月30日“阅读教学”专辑自研修项目开始以来，各工作坊结合日常教学及培训内容都提出了一些问题，北京大学初中语文教学团队在收到这些问题之后，对问题进行了归并与分类，并分工对一些典型问题进行了梳理，本次简报，就是“阅读教学”的问答专辑。需要说明的是：教学团队成员的答疑并不是要学员必须全盘接受的“知识”，而是能激发思考的支点。如果在观看视频、阅读教学：之后能主动思考，用自己的经验与智慧去丰富对语文的理解，为语文的多样化实施提供又一种路径，这是我们最乐于看到的景象。如何指导学生进行课外阅读？课程教学团队北京八一中学王建稳：如何指导学生进行课外名著阅读几乎是初中语文老师共同的困惑。虽然老师们都明白读书是语文学习的第一要务，但往往基于课时的紧张，中考的压力，把更多的时间用来进行必考篇目的阅读和训练。如何解决读书和训练这一对矛盾，很多老师对此都做了有益的尝试和探索。山东冠县清水中学宗庆华老师在网上有一篇文章如何指导学生进行有效地课外名著阅读，其中很
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