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初中语文综合实践活动课型初探 以“与大师对话”主题活动课为例密山市裴德中学 李政军随着前几年的课改声浪, 初中语文综合实践活动教学做得轰轰烈烈,但大家很快就发现:流于形式的东西太多,课堂热闹非凡,而学生实际收效甚微.我一直在琢磨,这一理念本身应该是非常好的,是我们教学设计或者过程的哪个环节出了问题?带着这个问题,我进行了为期一年的“与大师对话”名著阅读专题尝试性教学。 一.教学设计依据一:语文课程标准对79年级的阅读作如下要求：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。”依据二:语文课程标准对综合性学习作如下建议：“语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实
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