1、 0-3岁婴儿心理发展特点一、婴儿心理发展过程二、婴儿心理发展特点一、婴儿心理发展过程（一）、连续性及年龄阶段性1、发展的连续性是指婴儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。2、年龄阶段性是指在婴儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点，每一个年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其它阶段。（二）、年龄阶段的稳定性和可塑性1、婴儿心理发展的每一年龄阶段特点，都具有相对的稳定性。从前一阶段向后一阶段过渡的时间可能略有早晚，但阶段不能跳跃，顺序是一致的；在每一阶段，各种心理发展变化的过程或速度也会有个体的差异，但差异是在量的水平上，而不是在质的水
2、平上。2、由于所处的时代不同，社会和教育条件不同，身心成熟状态不同，心理发展的变化也表现出一定的可塑性。（三）、婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段，其发展的好坏对以后的发展有重要作用。婴儿心理发展和生长发育是最 的时期。婴儿出生时 不会 ， 3 ， 可以 和理 1000 个 ；生儿 重 有350-400 ，3 时 1000 ，是出生时 重的2.5 ；生儿 要 、 、 、 、体 ，3 时不currency1有相“的、fi、fl 能，而且和 也 。它的发展儿童成熟期的心理发展定”，的” 能，的典型 作和能，的各种心理能，的”和 ，都是在这一阶段 成。
3、中 3 ，7 。 好的于成 的一 教育 区 能心理 性 二、婴儿心理发展特点0-3岁婴儿心理发展包括许多方面，比如：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、交往能力、注意特性、情绪和情感特点、意志特征、气质特点、自我意识水平等都是发展的重要方面。与上述诸多方面密切相关的语言发展状况、动作和行为发展状况对儿童心理发展具有重要作用。（一）感、知觉能力的发展感觉能力对当前客观事物的个别属性的认知过程，如物体的声、色、冷、热、软、硬等。知觉能力对当前客观事物的整体特性的认知过程。事物属性多样性，单一感觉无法把握。要点：知觉建立 感觉 上。、感觉能力的发展儿 的感觉 发展感觉。 早 的是 感觉（ 觉、 觉、 感觉）， 的觉、觉、觉和觉。、知觉能力的发展婴儿岁currency1能“ 的，可fi fl 的 动。 觉的， ” 、 物的 动，是用知觉能力认识物的特性。一三岁currency1，都是 能力 发展的阶段。
