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七年级语文下册第三单元教学设计 总目录：阅读11、邓稼先杨振宁12、闻一多先生的说和做臧克家13、音乐巨人贝多芬何为14、福楼拜家的星期天莫泊桑15、孙权劝学资治通鉴写作口语交际综合性学习 我也追“星” 教学分工安排：两个同学负责一篇课文（自由组合），多出来的一篇由主要负责人讲解，由写总教案计划的同学负责讲解“写作口语交际综合性学习”部分。11、 邓稼先一、 教学目标知识目标：了解邓稼先、杨振宁两位科学家的科学成就。掌握文中出现的成语。能力目标：学习科学家刻苦钻研、乐于奉献的科学精神。品味文中平实而感情充沛的语言。情感目标：体会科学家攀登科学高峰的执着和坚韧。感受科学家之间深厚而真挚的友情。二、教学重点、难点重点：学习科学家刻苦钻研、乐于奉献的科学精神。难点：理清各部分之间的内在关系。三、课型：讲读型四、课前准备：学生：预习并查阅资料，了解两位科学家的相关情况。教师：两位科学家的人物像五、课时安
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