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课题体育颂执教教师康慎学校名称湾子中心小学年级六年级科 目语文课时安排第二课时一学情分析我校语文组在语文教学上努力钻研小学生形成“自主、合作、探究”学习方式的指导策略。我所教的六年二班的某些学生在课堂上发言积极并富有个性化，但大部分学生语感和自读自悟的能力有待加强，仍需教师的引导。二教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观） 知识与技能：引导学生理解课文内涵，理清文章写作思路，把握段与段之间的内在关系。 过程和方法：激发学生自主学习和交流的热情，鼓励学生在合作中探究，培养学生发表个人见解的能力。 情感态度和价值观：引导学生正确领会体育精神的内涵，认识现代体育对人类产生的巨大影响。三教学策略选择与设计（重点说明信息技术应用在支持教学优化与支持学生学习方式创新中的教学本设计重在激发学生自主学习和交流的热情，鼓励学生在合作中探究，培养学生发表个人见解的能力。基于学生对体育知识的缺乏和对奥运会知识的缺乏，在设计时，我在网上下载了大量的丰富多
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