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解决问题的策略说课稿各位评委老师：大家好我是来自武店小学的朱守丽，我今天说课的题目是解决问题的策略，下面我就从说教材、说教法学法、说教学准备、说教学过程、说板书四个方面来阐述。一、说教材我说课的内容是苏教版课程标准实验教科书五年级上册第六单元解决问题的策略列举。本课是在学生已经学习过用列表和画图的策略解决问题，对解决问题策略的价值已有了一些具体的体验和认识的基础上。进一步使学生加深对现实问题中基本数量关系的理解，增强分析问题的条理性和严密性，也使学生进一步体会到解决问题的策略常常是多样的，知道同一个问题可以用不同的策略，从不同的角度去分析，有利于提高学生分析，解决问题的能力。二、说教学目标、教学重难点：根据课程标准与教学内容并结合学生实际我认为这节课的教学要达到以下几个目标：（1）使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能通过不遗漏、不重复的列举找出符合要求的所有答案。（2）使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中，感受“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。（3）增强解决问题的策略意识，提高解决问题的实际能力
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