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品生一年级下册做个有礼貌的小学生教学设计一、本课指导思想与理论依据品德与生活是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯乐等为目标的活动综合课程。文明礼貌教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一，也是“品德与生活”课程的基本内容之一。道德存在于儿童的生活中，德育离不开儿童的生活。二、教学背景分析1、教学内容分析做个有礼貌的小学生是一年级下册三单元快乐的学校生活的主题二的内容。整个内容体现了品德与生活课程标准健康、安全地生活中“在学校里情绪安定，心情愉快”的要求。本课教学设计包括两个方面的内容，分别是“礼貌用语我知道”和“不打扰别人”。 在整个教学过程中主要是引导学生知道懂得并能在日常生活中运用基本的礼貌用语，学会尊重他人，体验讲文明懂礼貌带来的乐趣。“礼貌用语我知道”主要是引导学生知道基本的礼貌用语的基础上，懂得正确使用礼貌用语是尊重他人的表现，并能在实际生活中学会恰当运用这些礼貌用语。“不打扰别人”则是引导学生懂得不打扰别人也是对他人的尊重，是大家都应该遵循的基本要求。懂得在实际生活中哪些情况下不能打扰别人，学会在不
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