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设计课堂活动填写表的原则 相关性与教学内容应当紧密相关。客观性不得带有主观倾向和暗示。适宜性避免出现费解的专业术语。简要性突出重点识别简洁易填写。全面性设计内容要全面准确充分。开放性留有拓展创意发挥的空间。在课堂教学过程中，通常是以讲授法为主，不能事事都要学生去活动、去体验。同时还有讨论法、发现法、读书指导法、演示法、实验法、导学法、辅导法、谈话法、陶(to)冶(y)法、任务驱动法、交流法、互动法、练习法、开放方式教学法等。知识目标中，常用“知道”、“了解”、“理解”等词语来表述。 技能目标中，常用“学会”、“掌握”、“熟练掌握”等词语来表述。 情感目标中，常用“体会”、“体验”、“感受”、“认识”等词语来表述。简介教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。 第一，教学设计是把教学原理转化
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