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尊敬的各位评委，大家好！一、教材分析：我说课的内容是人教版小学数学（义务教育课程标准实验教科书）第四册第五单元千以内数的认识。它是在学生已经掌握了“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到千以内数的认识。这部分知识不仅是计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。本节课的任务是让学生认识千以内的数、千以内数的读写及组成。这可从学生已熟悉的旧知入手，通过让学生猜一猜、数一数、说一说、估一估等各种生动有趣的活动，充分调动孩子们的多种感官来培养学生的数感；并给予学生充分展示自己才智的时间与空间让他们真正成为学习的小主人，培养热爱数学的情感。二、学生分析二年级学生已学会了认读百以内的数，并学会了百以内数的加减计算，通过日常生活经验的积累以及家长的一些渗透教学，部分学生对1000以内的数已比较熟悉，但二年级学生处于智力开发的初级阶段，对于学习缺乏顺序性、系统性，通过本节课的教学，学生应学会通过观察、比较学会分析、综合、整理，通过生动有趣的各种活动调动学生学习的主动积极性，培养学生学习数学的兴趣。根据二年级学生的认知规律，结合本课知识特点及新课程标准的要求，
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