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鲁教版小学语文二年级下册语文园地三学习目标：1通过学习“日积月累、读读认认”认识9个生字。2对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语。3通过学习“日积月累”中的“我会读”，指导学生观察图画，展开想象，提高朗读能力，增加语言积累，了解我国优秀的古诗词。4通过“口语交际”的教学，培养学生良好的听说习惯，倡导合作学习，提高学生的口头表达能力和口语交际能力，结合口语交际，练习写话，培养学生的书面表达能力。 5通过“展示台”，展示学生的课内外学习所得，增强学习自信心和成就感。6通过 “宽带网”，引导学生收集和了解专题有关的资料，激发学生学习语文的兴趣。教学准备：1生字卡片、词语卡片。2口语交际中的表演道具。3中国地图，课前布置学生收集自己家乡的有关资料。4白纸、水彩笔。课时安排 3课时教学流程：第一课时一、教学“我的发现”1实物投影出示词语，谁是小小观察家？注意创设情境来唤起学生识字热情，并贯穿整堂课，与孩子们一起到识字乐园去寻找识字的方法，使孩子们感到亲切，更乐于识字。2学生自由主探究
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