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教案背景：两位数加一位数和整十数（不进位）加法，是苏教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册的内容。两位数加一位数（不进位加法）的基础是整十数加一位数和10以内的加法，两位数加整十数的基础是整十数加整十数加和整十数加一位数，而这些已在前一课时学习过，所以，这节着重解决相同数位的数相加的问题，它也是后面学习两位数加两位数的基础。教学课题：两位数加一位数和整十数（不进位）教学内容：苏教版一年级下册46-47页的例题和“想想做做”1-3题教材分析：本节课完成教材两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的加法。两位数加 一位数的基础是整十数加一位数和 10 以内的加法，两位数加整十数的基础是整 十数加整十数和整十数加一位数。本节课着重解决相同数位的数才能相加的问 题，也是后面学习两位数加两位数的基础。 由例题到“做一做”的编排，都遵循了由具体到抽象的原则，先让学生在计算两 位数加一位数的问题情境中，动手摆小棒，动脑想，4 人小组探讨不同的计算方 法，再让学生运用获得的计算方法进行口算，充分体现了整个知识的形成过程， 从教材设计上看， 有利于在教学中培养学生的抽象思维
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