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分数四则混合运算教学设计 淮安市王营镇中心小学 张梅玲 课题：分数四则混合运算 教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书,六上第80页例1、练一练，练习十五15题。分数四则混合运算 教学目标: 1进一步掌握分数四则混合运算的运算方法，提高计算的正确率2培养学生合理灵活地进行计算的能力3营造一种主动参与，合作学习的氛围 1、在自主探究解决实际问题的过程中,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能按运算顺序正确计算;主动体会整数运算律在分数运算中同样适用,能运用运算律进行有关分数的简便计算,体验简便运算的优越性。 2、让学生在理解运算顺序和简便计算的过程中,进一步培养观察、比较、分析和抽象概括能力。 3、在讨论交流学习过程中,体会到数学知识的内在联系,积累数学学习的经验。 教学重点:分数四则混合运算的顺序。 教学难点:灵活使用运算律计算分数四则混合运算。 教学过程: 一、引入。
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