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第七章 课堂教学设计与技能 第一节 备课的技能备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。备课分个人备课和集体备课两种. 一、课堂教学方案的概念(一)含义课堂教学方案,亦称教案,是指教师为完成一定的教学任务,以课时为单位,对教学诸要素(目标、内容、人员、方法、技术等)进行优化组合,周密而详尽地加以设计的实施方案。小组讨论:备课要“备”什么内容?(二)三备备教材、备学生、备教法1.钻研教材(1)分析编排意图和特点(2)把握教学内容在教材体系中的地位和作用(3)分析课题的内容结构(4)分析重难点 重点是对教材内容而言,指影响全局效果的、在教材体系中占重要地位的规律性知识。 难点是相对于学生的接受程度而言,指学生学习困难所在,即学生不易理解知识或不易掌握的技能技巧。 (5)分析教学内容对学生的未来有什么意义(6)合理地组织教学内容。 钻研教材时要做到:懂透化懂:弄清教材内容的基本思想、基础知识和基本技能,把握教学内容的体系结构,明
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