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东峤中心小学集体备课稿时间20129主备人 郭晓敏学科语文年级一年级课题4.操场上设计理念（说明）：识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的重点、难点之一。如何把枯燥无味的识字教学变得生动有趣，这是提高低年级识字教学质量和速度的关键。语文课程标准在识字教学的目标中提出要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。一年级的识字教学，应当充分考虑学生的身心特点，创设愉悦的识字氛围，以游戏、活动、比赛、表演等多种生动活泼的形式把学生识字的主动性调动起来，使学生真正喜欢上识字，感受识字的乐趣，养成良好的识字习惯。教材分析：本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。 学情分析：一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天
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