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班级德育管理工作评价表学校 班级 班主任 一级指标二级指标三级指标评 价 标 准评价等级量化评价自评30%教师评30%校评40%总评组织管理20分德育目标7分工作计划目标明确针对性强；情况分析全面具体，工作思路切合实际。432实施方案具有可行性和针对性，落实措施有力；学生主体作用得到充分体现。321德育组织6分制度建设健全、科学、规范；具有可行性、针对性。321队伍建设班委会、学生会、团支部民主选举，竞争上岗；干部职责明确，能有效开展工作。321德育环境7分班级文化教室布置反映班级主题建设需要，教育作用大；班级德育氛围浓。432育人网络有班级、社会、家庭三位一体的
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