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对初中思想品德课的认识张创彪我今年担任初二兼初一思想政治课教学，已经经历了数年的思想政治新课程教学教育实践，我感触颇深。在思想政治课的教育教学过程中，可以从以下几个方面努力上好思想政治课。 1、充分树立建构主义教学新理念，构筑起情景教学模式。教学成效往往取决于能否增强学生的认知过程，充分发挥其主观能动性，变“要我学”为“我愿学”，从而将外在的知识转化为内在素质。 为此，在教学中，我常常创设情景，增强学生的参与意识，激发学生的学习兴趣。如在公民依法享有选举权和被选举权这一课的学习中，教师设置情景让学生进行角色表演：“外国人”，“未满18周岁的人”、“被剥夺政治权利的人”，“满18周岁，没有被剥夺政治权利的中国人”、让其他同学断定这些角角色中，哪些具备选举的资格。表演的学生积极性很高，其他的学生感到新颖，课堂气氛十分活跃，教师因势利导开展“竞选班长”的活动加深学生对本课的理解，增强学生参与意识，发挥学生主体作用，取得良好的效果。2、注重学生学习思想政治课的兴趣培养。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。儿童的学习兴趣对激发他们的学习动机，调动学生积极性起决定作
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