2018年山东省临沂市中考生物试题版,含答案.doc

1、秘密启用前 试卷类型： A 2018 年临沂市初中学业水平考试试题 生物 注意事项 1本试卷分第卷（选择题）和第卷非选择题）两部分，共 8 页。满分 100 分，考试时间 60 分钟。答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置，考试结東后，将本试卷和答题卡一并交回。 2答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第卷（共 50 分） 第卷为选择题，共 25 道题 ，每题 2 分，共 50 分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是 A“竹外桃花三

2、两枝，春江水暖鸭先知”，影响这一现象的生态因素主要是水分 B“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，枝条及其绿叶是由芽发育而来的 C“地迥鷹犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应 D“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界的最大类群一节肢动物 2以下是某学生制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图 甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。下列说法错误的是 A图甲中正确操作步骤是 abdc B图乙中染色最深的是，它控制着生物的发育和遗传 C观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中粗准焦螺旋 D发现一物像在视野的左上方，要将物像移到野中央，应

3、该将装片向左上方移动 3下图描述的是绿色开花植物一大豆的一生，以下说法正确的是 A组成的胚由受精卵发育而来 B种子萌发时，只要环境条件适宜就能萌发，首先突破种皮的是胚芽 C幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量 D果实由胚珠和果皮组成 4皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。说明皮肤属于人体结构层次中的 A细胞 B组织 C器官 D系统 5右图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误 的是 A a 表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区 B b 表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C c 表示水分的散失，“门户”是气孔 D绿色植物通过光合作用

4、参与了生物圈的水循环，途径是： 大气自然降水植物根系植物茎叶大气 6在探究“绿叶在光下制 造有机物”时，黎明同学对实验过程和结果的分析错误的是 A甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B丙中 b 烧杯中的酒精可溶解叶绿素 C丁中叶片滴加液后 c 遮光部分变蓝 D实验结论是绿叶在光下能制造淀粉 7在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是 A低温贮藏水果、蔬菜 B农田及时松土 C贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D小麦种子晒干入仓 8下列病症与其病因对应关系正确的是 A佝偻病一缺铁 B坏血病一缺乏锥生素 C C地方性甲状腺肿一幼年

5、时生长激素过少 D糖尿病一胰岛素分泌过多 9某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验。关于此实验叙述正确的是 A此实验的变量是有无睡液 B 37改为 50后，实验现象为两试管均不变蓝 C实验现象是号试管变蓝 D实验结论 是唾液能将淀粉分解为葡萄糖 10右图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，以下正确的是 A ab 段曲线表示膈肌舒张，膈顶部下降，吸气 B bc 段曲线表示肋间肌收缩，助骨向上向外运动，呼气 C cd 段曲线表示肺扩张，肺内气压小于外界气压 D ab 段和 cd 段曲线都表示呼气 11右图是血液循环示意图， 1、 2、 3、 4 表示与心脏直接相连的 血管，甲

6、、乙表示不同部位的毛细血管。下列说法正确的是 A若乙位于小肠，血液流经乙后营养物质含量增多 B血液流经甲后氧含量减少 C血管 1 是上腔静脉，血管 3 是肺静脉 D血管 2、 4 中的血液是动脉血 12右图为显微镜下观到的人血涂片，若 A 型血患者输入 B 型血后，会黏结在一起，发生凝集的是 A B C D 13在抽血或输液时，要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来，下列解释中不恰当的是 编号 加入物质 控制条件 检验方法 馒头碎屑 +2ml 唾液 充分搅拌， 37水浴加热 10 分钟 加 2 滴碘液 馒头碎屑 +2ml 清水 充分搅拌， 37水浴加热 10 分钟 加 2 滴碘液 A目

7、的是减缓或暂时阻止血液的向心运动 B动脉中血液向心流动，刺后的伤口出血很少，稍经压迫即可止血 C血管由于血液多而鼓胀起来，从而便于针刺入 D多数静脉分布较浅，壁薄，弹性较小，有利于针的刺入 14右图为人的泌尿系统，箭头表示流向，比较 1、 2、 3 结构 内 尿素的浓度，从低到高的正确顺序是 A 1-2-3 B 2-1-3 C 3-2-1 D 3-1-2 15下列四种动物的相关描述对应正确的是 A B C D 动物 蚯蚓 缢蛏 青蛙 家鸽 呼吸器官或部位 体壁 鳃 肺和皮肤 气囊 所属类群 线形动物 软体动物 爬行动物 鸟类 16下列列属于学习行为的一组是 A蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B猫

8、捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C蜘蛛结树、公鸡报晓、鼠走迷官 D狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途 17为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行 了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是 金合欢幼苗的生长状况 号没有蚂蚁生活的金合欢 号有蚂蚁生活的金合欢 10 个月的存活率 43 72 幼苗生长的高度 /厘米 5 月 25 日至 6 月 16 日 0 6.2 0 31.0 6 月 17 日至 8 月 3 日 6.2 10.2 31.0 72.9 A该实验的变量是幼苗的高度和存活率 B该实验的对照组是号，实验组是号 C蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有

9、害 D实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进幼苗的 生长 18世界首例含有蜘蛛某种基因的细毛羊在内蒙古农业大学誕生，此种母羊分泌乳汁时，可产生蜘蛛牵丝，同等质量该物质的强度是钢的五倍。以下利用了相同生物技术的是 A克隆羊“多莉” B生产胰岛素的大肠杆菌 C“试管婴儿” D生产青霉素的青霉 19右图是食肉目部分动物的分类图解，与虎亲缘关系最近的是 A猫 B豹 C狗 D狼 20下列有关生物多样性的叙述错误的是 A建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B为了丰富我国的动植物资源，应大力号引进一些外来物种 C保护生物 多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 D种类的多样性、生态

10、系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性 21某生物社团同学选取了多种生物，对其生殖和发育进行了探索，下列说法错误的是 A图甲所示扦插属于无性生殖 B图乙中嫁接成活的关健是 a 砧木和 b 接穗的形成层紧密结合 C图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是 2 胚盘 D图丁中胎儿通过 2、 3 从母体获得所需要要的营养物质和氧 22在阿根延中部发现了身长超过 40 米的泰坦巨龙类恐龙化石，这种巨型恐龙比以前发现霸王龙、剑龙等都要大，是目前世界上发现最 重也是最长的恐龙物种。得出这一结论所运 用的科学方法或依据是 模拟实验 观察化石 进行比较 科学推测 A B C D 23天花是一种在全世界已

11、经被消灭的传染病，目前世界上只有极少数的实验室仍保存着天花病毒。对于继续保存还是消灭这些天花病毒，存在争论。下列观点中支持消灭天花病毒的是 A天花病毒可能还有新的用途，只是现在还没有被发现 B保存天花病毒，有利于保护生物多样性 C假如实验室中的天花病毒被泄漏出去，将会造成严重的后果 D一旦天花重新流行，可以利用实验室 保存的天花病毒快速研制疫苗 24日常生活中可能会遇到触电、水、煤气中毒等意外伤害，一旦发生呼吸、心跳骤停，则 需要对患者进行心肺复苏。下列叙述错误的是 A图一的操作是为了畅通呼吸道，这是心肺复苏成功的关键一步 B图二是触摸颈动脉搏动的情况，判定有无心跳 C图三中胸外心脏按压的正确

12、部位是 D图四是心肺复苏的正确做法，乙先做 30 次心脏按压，甲再做 2 次人工呼吸 25下列有关生物学实验的叙述，正确的是 A“测定某种食物中的能量”实验时需要设置重复组 B“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中，在培 养基高温灭菌后可直接接种 C“探究花生果实大小的变异”实验中，测得大花生中也有小花生，一定属于可遗传的变异 D“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响“实验时，一只水蚤只能做两次实验，先在清水中 观察，再放入烟草浸出液中观察，其先后顺序也可颠倒 第卷（共 50 分） 第卷为非选择题，共 7 道题， 26 题 6 分， 27 题 7 分， 28 题 8 分， 29 题 9 分， 30 题

13、 7 分，31 题 6 分， 32 题 7 分；除特殊说明外，每空 1 分，共 50 分。 26（ 6 分） 2018 年 2 月 13 日，山东省为加快新旧动能转换吹起了号角。从生产模式上讲，旧动能是“资源 -产品 -废物”的单向生产方式，而新动能是“资源 -产品 -废物 -再生资源 -再生产品”的深层次循环式生产方式。左图的“五环产业链无废弃物生产过程循环经济模式”便是一个范例，右图为该模式下的某生态基地部分简图，请据图分析回答： （ 1）该生态基地构成的生态系统中，属于生产者的是 _。 （ 2）写出该生态系统中最长的一条食物链 _。 （ 3）人进行各项生命活动所需要的能量最终来自 _。

14、（ 4）农作物秸杆中含有丰富的 _，可以作为培养菇等食用菌的培养基；利用杆、粪便等生产沼气 的过程中，发挥作用的生物作为 _者参与了物质循环；同时合理调整 了生态系统中的 _流动关系，有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费。 27（ 7 分）某学校生物科技活动小组的同学们对“环境因素对光合作用强度的影响”，设计了如下 A、 B 两组实验： 实验步骤： 采集新鲜的菹草（一种多年生沉水植物）； 在离 60w 的白炽灯水平距离为 10、 20、 30cm 处，分别安放 3 个容器（如 A 图所示），均加入等量的清水和 10 枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，利用光强传感器测出三个距离时的光照强度。现察

15、并 记录 6 分钟后叶片上浮的数目（见表一）； 向 B 装置 1、 2、 3 号容器内分别加入等量的新鮮蒸馏水、清水、 1碳酸氢钠溶液（可向环境中释放二氧化碳），后各放入 10 枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，放在 60W 的白炽灯下照射（容器接受光照强度相同）。观察并记录 6 分钟后叶片上浮的数目（见表二）。 请据实验现象分析回答： （ 1）实验中同学们发现部分叶片表面有气泡冒出、且有上浮现象，请你推测此气体为_，写出此生理过程的表达式： _。 （ 2）分析表一，灯源与容器的距离远近与叶片上浮数目之间的关 系是 _；从中可得出的结论是 _。 （ 3） B 装置中 1、 2、 3 号的变量

16、是 _，表二中 1 号内无叶片上浮，请推测其原因 是 _。 （ 4）据以上两组实验结果分析，若要提高温室大蔬菜的产量，应从哪两个环境因素采取相 应的措施？ _。 28（ 8 分）下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立生存。请根据所学知识回答： （ 1）从细胞结构看，如果将 C 归为一类， A、 B、 D 归为另一类，你的分类依据为 _。 （ 2） A 属于动物，它在细胞的基本结构上与其他三种生物最主要的区别是 _，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过它的 _来完成。 （ 3） B 能进行光合作用，因为其细胞结构中有 _，它所属类群的特征主要有 _。 （

17、4） C 分布广泛，一是与它靠 _生殖有关，二是与利用芽孢度过不良环境有关。 （ 5）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有 _参与的结果。 （ 6）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞 为基础构建的。可见，细胞是生物体 _的基本单位。 29（ 9 分）据统计，全国约有 3 亿的青少年儿童营养结构不均衡。 2018 年 5 月 20 日是第29 个“全国学生营养日”，今年的主题是：“营养运动，平衡促健康”。请结合所学知识，据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答： （ 1）青少年要“常喝水”：利于排出体内废物， C 系统中形成尿液的器

18、官是 _：正常情况下，原尿经过肾小管的重吸收作用后， _和微量蛋白质含量都减为零。 （ 2）青少年要“勤运动”：运动时，肌肉受神经传来的刺 激收缩，牵动骨绕着 _活动：同时呼吸也加快加深，空气进入肺的途径是：鼻 _肺（用文字和箭头表示）；气 体到达肺泡后，经过 过程完成了 _的气体交换。 （ 3）青少年要合理营养：牛奶 220ml+麦香面包 150g水果 100g 是小明的早餐，牛奶中的蛋白质在 A 系统中被消化的主要场所是 _，最终被分解为 _；被吸收后的营养物质随循环系统到达脑部细胞时，经过心脏四腔的顺序分别是 _（用文字表示）。 （ 4）青少年要“免肥胖”：人体经过程 _（用序号表示）后

19、，组织细胞获得了营养物质和氧。如果摄取营养物质过多又疏于运动，往往会引起肥胖 30（ 7 分）节能减排，绿色出行。公共自行车已遍布临沂市各县区，“小绿”为市民出行带来了方便，也成为一道亮丽风最。在骑自行车时需要人体的各种器官、系统的协调才能完成。 请据图分析回答： （ 1）在骑车时，你需“眼观六路”。物像会落在眼球的 _上，最后在 _形成清晰的视觉。为保护视力、预防近视。你应该做到 _（答出一条具体措施）。 （ 2）当你行至路口时，发现红灯则应停车等待，此反射类型属于 _反射。 （ 3）骑车时，一不明物体突然从眼前飞过，你会不由自主的迅速眨眼。完成此眨眼反射的基本途径是 _（用数字、字母和箭头

20、表示）。 （ 4）在紧急情况下， _的分泌会增加，可以增加中枢神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人体的潜力，以应对紧急情况。 （ 5）由上述感受可知，通过 _的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体。 31 （ 6 分）在 20 世纪生命科学发展的历史长河中，果蝇成为经典遗传学的“主角”，被誉为“培养”诺贝尔奖得主的小昆虫。如下图分别为果蝇发育过程、体细胞染色体、杂交实验 示意图，请据图分析回答： （ 1） 25条件下，果蝇约 10 12 天繁殖一代。如图一所示，像果蝇这样的变态发育过程称 为 _。 （ 2）果蝇体细胞内有 4 对染色体，其性别决定方式与人相似。据图二判断，该果蝇产生的生殖细胞的染色体组成是 _。 （ 3）果蝇个体既有长翅的又有残翅的，这种同种生物同一性状的不同表现形式在遗传学上称为 _。