苏科版八年级物理下册知识点复习.doc

1、南天教育一对一辅导 老师 王老师 学生 汤梦 苏教版物理八年级 下 册知识点汇总 南 南天教育 学生学习 专用 天 授课教师 王金笑 教 学生姓名 汤 梦 育 授课形式 一对一辅导 学 教育理念：快乐学习 快乐成长 生 沟通理念：互相理解 互相帮助 学 学习理念：相互学习 共享知识 案 工作理念：快乐工作 有效执行 南天教育一对一辅导 老师 王老师 学生 汤梦 苏教版物理八年级 下 册知识点汇总 第六章 物质的物理属性 1、什么叫做质量？ 答：物体所含物质的多少叫做物体的质量。质量的物理量符号是 m. 2、质量的国际单位和常用单位是什么？如何换算？ 答：在国际单位制中，质量的单 位是千克，千克

2、的单位符号是 kg。常用的质量单位还有克 (g)、毫克(mg)和吨 (t)。它们之间的换算关系是： 1t=1000kg, 1kg=1000g, 1g=1000mg。 3、实验室常用什么器材测量物体的质量？ 答：实验室里常用托盘天平测量物体的质量。 4、托盘天平的使用方法是什么？ 答： 1、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。 2、然后，将游码移至标尺左端的“ 0”刻线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。 3、测量物体质量时， 应将物体放在天平的左盘；用镊子向右盘加减砝码， 移动游码在标 尺上的位置，使指针对准分度盘的中线；此时右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和，即为所测

3、物体的质量。使用托盘天平时注意事项： 1、首先要认真观察天平的最大测量值（称量）和标尺上的分度值（感量），用天平测量物体的质量不能超过天平的量程，往右盘里加减砝码时应轻拿轻放； 2、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平左盘里，不要用手直接拿砝码。 5、为什么说质量是物体的物理属性？ 答：物体的质量不随物体的形状、物质状态和地理位置的改变而改变，所以质量是物体的物理属性。 6、若被测物体的质量小于标尺 上的分度值（即天平的感量），该如何测量？ 答：可采 测多算少法（累积法） 进行测量。（如邮票、大头针等 m= m 总 /n） 7、常见物体质量的大约数值是什么？ 答：

4、一张邮票： 50mg； 一个成人： 50kg； 一只苹果： 140g； 一元硬币： 10g； 一只鸡： 1.5kg； 一只鸡蛋： 50g； 一头大象： 6t 8、质量与体积的比值与物质的种类有什么关系？ 答：同种物质的不同实心物体，质量与体积的比值是相同的。 不同物质的不同实心物体，质量与体积的比值一般是不同的。 9、什么叫物质的密度？计算 式及单位是什么？ 答：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度 =质量 /体积。 =m/V 式中：表示密度， m 表示质量， V 表示体积。 南天教育一对一辅导 老师 王老师 学生 汤梦 苏教版物理八年级 下 册知识点汇总 密度的国际单位是：千克 /

5、米 3，单位符号是： kg/m3 其它单位有：克 /厘米 3（ g/cm3）、 千克 /分米 3（ kg/dm3） 单位换算关系是： 1 g/cm3=103 kg/m3 1 g/cm3=1 kg/dm3 10、水的密度及物理意义是什么？ 答： 水的密度为： 水 =103 kg/m3 其物理意义： 1 米 3 水的质量为 103 千克。 11、为什 么说密度是物质的物理属性？ 答：密度是物质的物理属性是因为同种物质的密度相同，不同物质的密度一般不同。 12、 =m/V 的物理意义是什么？ 答：（ 1）同种物质的密度一般不变，是定值（但温度、物态、压强等条件变化时，物质的密度也会发生变化） 同种物

6、质的密度不随物体的质量、体积的变化而变化，但质量与体积成正比。 （ 2）不同物质的密度一般不同，密度是变化的。质量一定时，密度与体积成反比；体积一定时，密度与质量成比。 13、密度有哪些应用？ 答：（ 1） =m/V 测量和计算密度鉴别物质的种类；（ 2） m= V 计算质 量 （ 3） V= m/计算体积。 14、量筒（量杯）的作用是什么？如何读数？ 答： 量筒（量杯）用来直接测量液体的体积和间接测量固体的体积。 测量前应观察（ 1）分度值（ 2）最大测量值。读数时，视线应与液面的凹面（或凸面）相平，俯视时读数值偏大，仰视时读数偏小。 15、量筒（量杯）间接测量固体体积的方法是什么？ 答：（

7、 1）在量筒中倒入适量（ 1、能使固体全部浸没， 2、放入固体后液面不能超过量筒的最大测量值）的水 V1；（ 2）用细线系住固体沿量筒壁轻轻下落到量筒底部，读数为 V2，则固体的体积为 V 固 = V2- V1。上述 方法为排水法。 若固体溶于水则需要用薄膜包上或用排沙法；若固体密度小于水的密度则用针压法或捆绑法。 16、体积、面积、长度的物理量符号及单位有哪些？ 答：体积物理量符号： V，国际单位：米 3（ m3）。体积其它单位及换算关系为： 1 m3=103 dm3， 1 dm3=103 cm3， 1 m3=106 cm3 1 dm3=1 升 (L)， 1 L=103 毫升 (mL)， 1

8、 cm3=1 mL 面积的物理量符号： S，国际单位：米 2（ m2）。 其它单位及换算： 1 m2=102 dm2， 1 m2=106mm2 ， 1 m2=104 cm2 17、密度表上的信息有哪些？ 南天教育一对一辅导 老师 王老师 学生 汤梦 苏教版物理八年级 下 册知识点汇总 答：（ 1）水的密度 水 =103 千克 /米 3 （ 2）不同物质的密度一般不同，但也可能相同。 冰 = 蜡 = 植物油 =0.9 103 kg/m3 酒精 = 煤油 =0.8 103 kg/m3 （ 3）同种物质的密度在状态改变时也发生改变 （ 4）固体、液体的密度比气体密度大。 18、质量相等的沙子和水升高

9、相同温度时，沙子比水需要的时间短说明了什么？ 答：由此可知升高相同的温度时，沙子比水吸收的热量少。说明： 质量相等的不同物质，在升高相同的温度时 ，吸收的热量不同。 19、什么叫物质的比热容？比热容的国际单位是什么？ 答：单位质量的某种物质温度升高（降低） 1 所吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。国际单位：焦 /（千克 ）， 单位符号 J/(kg )，读作：焦每千克摄氏度。 比热是物质的物理属性。同种物质的比热相同，而不同物质的比热一般不同。 20、 c 水 .2 103 J/(kg )物理意义是什么？ 答： c 水 .2 103 J/(kg )表示 kg 的水温度升高（或降低）所吸收（

10、或放出）的热量是 .2 103 J 21、比热有哪些应用？ 答：用水冷却、取暖、保护秧苗等都是因为水的比热大的的原因，海陆风的形成也是由于海水与陆地的比热不同。 白天，风从海面吹向陆地；晚上，风从陆地吹向海面。 21、比热表上有哪些信息？ 答：（ 1）水的比热最大 （ 2）不同物质的比热一般不同，比热是物质的物理属性 （ 3）同种物质的比热状态发生改变时比热会发生变化 （ 4）不同物质的比热也可能相同（ 5）液体的比热一般比固体大。 22、什么叫硬度？物质的物理属性有哪些？ 答：物质软硬程度的特性叫做物质的硬度。 物质的物理属性有：状态、密度、比热、硬 度、透明度、导电性、导热性、磁性、弹性、

11、塑性（范性）、韧性、颜色等。 第七章 从粒子到宇宙 1、 分子模型理论的内容是什么？ 答：物质是由分子组成的，分子在永不停息的运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力，分子间有空隙。 分子是能保持物质化学性质的最小颗粒。 2、 原子由什么组成？原子核由什么组成？ 南天教育一对一辅导 老师 王老师 学生 汤梦 苏教版物理八年级 下 册知识点汇总 答：任何物质的原子都是由原子核和电子组成。带正电的质子和不带电的中子组成原子核。 3、 电子是谁发现的？其意义是什么？ 答： 电子的发现，说明原子是可分的， 这种粒子带负电，是自然界最小的带电体，该粒子是 汤姆逊发现的。 4、 原子 结构如何描述？ 答：（

12、 1）来自原子内部带负电的微粒叫做电子。质子和中子由夸克组成。 （ 2）原子由原子核和电子组成，原子核由质子和中子组成。 （ 3）质子带正电，中子不带电；在通常情况下，原子呈不带电的中性状态。 5、 “摩擦起电”的原理是什么？ 答：“摩擦起电”是依靠摩擦而使得到电子的物体带负电，失去电子的带正电， 相互摩擦的两个物体同时带上了等量异种电荷 。“摩擦起电”是在两个不同种物质间进行的。 “摩擦起电”的实质是电子的转移 。 6、 分子由什么组成？ 答：分子是由原子组成的。 不同原子组成的分子构成化合物 分子，相同原子组成的分子组成单质分子。 7、 发现质子和提出原子行星模型的科学家是谁？ 答： 发现

13、质子的是卢瑟福，提出原子行星模型的科学家是卢瑟福。 8、 发现中子的和提出夸克的分别是谁？ 答： 发现中子的是查德威克，提出夸克的是盖尔曼。 9、 探索微小粒子的有力武器是什么？ 答： 加速器是探索微小粒子的有力武器。 10、 一般分子直径的数量级为多少？ 答：一般分子直径的数量级为 10-10 米。 11、宇宙是一个怎样的天体结构系统？ 答：宇宙是一个 有层次的天体结构系统 。散布在宇宙中的星系多达 1000 亿个。 12、 紧靠银 河系的星系是什么星系？ 答：仙女星系，它距离我们超过 200 万光年。 13、 “量天尺”的两个单位是什么？ 答：光年和天文单位 1 光年 (l.y.)=9.4

14、61 1015米 (m)。地球到太阳的平均距离为一个天文单位 (AU)。1AU= 1.496 1011米 (m)。 14、 远古时代，人们根据自己的视觉感受，得出了“天圆地方”的宇宙形状。为此，建立了什么学说？ 答： 托密勒的“地心说”学说 。 15、 人类是如何认识宇宙的？ 答：人类对宇宙的认识是由近及远的。人类早就开始了对宇宙的探索，中国古代的敦煌星图，绘制于约公元 705 年。 16 世纪后， 哥白尼创立了“ 日心说 ” 。 16、 谁创立了万有引力理论？ 答： 牛顿 17、 科学家借助什么系统对天体、天体系统进行了不懈的探索？ 答：望远镜系统 18、 2003 年 10 月，我国第一位

15、航天员乘神舟五号飞船遨游太空，实现了中国人的飞天梦，他是谁？ 答：杨利伟 19、 宇宙起源于什么？ 答：关于宇宙的起源，宇宙科学家都认定：宇宙诞生于距今约 150 亿年的一次大爆炸。 南天教育一对一辅导 老师 王老师 学生 汤梦 苏教版物理八年级 下 册知识点汇总 20、 谱线“红移”这一现象说明了什么？ 答： 星系在远离我们而去 。 21、 什么叫太阳系？ 答：太阳及其九大行星及无数卫星组成的天 体系统叫太阳系。 22、 星座是如何规定的？ 答：为了便于观察天空中的天体，人类将全天空分为 88 个区域，将每个区域内的主要亮星连起来构成某种图案并命名，这种区域叫“星座”。 第八章 力 1、 什

16、么叫形变？形变有哪两种形式？ 答：物体的形状或体积的改变，叫做形变。形变分为弹性形变和范性形变 。 能够完全恢复原状的形变叫弹性形变 ，当物体发生形变后，撤去外力不能恢复原状的形变叫范性形变。 2、 什么叫弹力？常见的弹力有哪几种形式 ？ 答：弹力是物体由于发生弹性形变产生的力。拉力、压力、支持力等都是弹力。 3、 形变与外力的关 系是什么？ 答 ： 作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。 4、 什么叫测力计？其原理是什么？ 答： 测力计是测量力的大小的工具 ，测力计是根据作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大的性质制成的。 5、 弹簧测力计的原理是什么？ 答： 物理实验中经常使用弹簧测

17、力计来测物体所受到的重力，它是 根据在一定范围内，弹簧伸长与拉力成正比的原理制成的 。 6、 弹簧测力计主要由哪几部分组成？ 答：弹簧测力计主要由弹簧 、秤钩和刻度盘组成。 7、 在国际单位制中，力的单位是什么？ 答：牛顿，简称牛，单位符号是 N。 8、弹簧测力计的正确使用方法是什么？ 答：必须了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力； 测量前还要观察测力计的分度值，了解刻度值的大小； 校正零点，将弹簧测力计按所需的位置放好，检查指针是否还在零刻线处，若不在，应调零。 测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；观察时，视线应与弹簧测力计的刻度盘垂直；记录结果时，要记录数据，

18、还要注明单位 。 南天教育一对一辅导 老师 王老师 学生 汤梦 苏教版物理八年级 下 册知识点汇总 9、什么叫弹性势能？弹性势能的大小与哪些因素有关？ 答： 发生弹性形变的物体具有的能量 叫做弹性势能，其大小与 弹性形变的大材 料自身的性能 有关， 10、什么叫重力势能？ 答：被 举高的物体具有的能量叫重力势能，其大小与物体的质量和被举的高度有关。 11、什么叫势能？ 答：弹性势能和重力势能统称为势能 。 12、什么叫重力？ 答：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的大小简称为物重。 13、重力与物体的形状、位置和质量的有没有关系？ 答： 重力的大小与物体的形状无关，与物体的位置有关，

19、与物体的质量有关。 14、物体所受重力的大小与它的质量的关系是什么？ 答： 物体所受重力的大小与它的质量成正比，两者之间的关系可用公式表示为 G=mg 。 15、表达式 G=mg 的物理意义是什么？ 答： 物体所受重力的大小与它的质量成正比 g=9.8N/kg 表示的物理意义是： 1 千克的物体受到的重力为 9.8 牛。 16、重力的方向如何？ 答： 物体所受重力的方向总是 竖直向下 的，根据这一原理可以制成重垂线检查墙壁是否竖直、平面是否水平。 17、重力和质量有何区别和联系？ 答： 物理量 关系 重力 质量 区 别 定义 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力 物体所含物质的多少叫做物体的

20、质量 符号 G m 大小 随在地球上位置的改变而变化 不随物体所处位置的改变而改变 方向 竖直向下 没有 方向 南天教育一对一辅导 老师 王老师 学生 汤梦 苏教版物理八年级 下 册知识点汇总 计算式 G=mg m = V 国际单位 牛 千克 测量工具 弹簧测力计 天平 联系 G=mg 18、什么叫静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力和摩擦力？ 答： 物体 将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力 ， 物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力 ，物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。当物体将要运动或运动时，受到的阻碍运动的力统称为摩擦力。 19、 摩擦力产生的

21、条件是什么？ 答： 两个物体相互接触且接触面粗糙、有压力的作用、物体将要运动或已经运动 。 20、 在探究滑动摩擦力的大小的影响因素的实验中，物体如何运动？ 答： 用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的滑动摩擦力的大小。（二力平衡条件） 21、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？关系是什么？ 答： 滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面积的大小等因素无关，与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，关系是： 压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 22、减小有害摩擦的方法有哪些？ 答： 减小压力、减小接触面的粗糙程度、分离接触面 和变滑动为滚动。其中分

22、离接触面的方法 有加润滑油、气垫和磁悬浮 。 23、增大有益摩擦的方法有哪些？ 答： 增大压力、增大接触面的粗糙程度和变滚动为滑动。 24、什么叫力？ 答： 物体与物体之间的作用叫做力，力是两个物体之间的作用，其中一个物体是施力物体，另一个物体则是受力物体。力的作用是相互的，在力相互作用中，其中一个物体既是施力物体也是受力物体。 25、力的作用效果是什么？ 答： 力使物体的形状、体积发生改变和使物体的运动状态发生改变。物体的运动状态改变表现为运动速度改变、运动方向改变、运动方向和速度共同发生改变。当物体发生形变或运动状态改变时， 可以判断物体受到力的作用。 26、力的三要素是什么？ 南天教育一

23、对一辅导 老师 王老师 学生 汤梦 苏教版物理八年级 下 册知识点汇总 答： 力的大小、方向和作用点。力的作用效果与力的三要素有关 。 27、什么叫力的示意图？力的示意图与力的图示有什么区别？ 答： 用一根带箭头的线段来表示力 叫做力的示意图。在物理学中有一种定量表示力的方法叫力的图示。力的图示和力的示意图的共同点是都要标出力的大小、作用点和表示方向的箭头，重要区别是力的图示要有表示力的大小的标度。 28、为什么说力的作用是相互的？ 答： 一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这一个物体有力的作用，因此力的作用是相互的 。 第九章 力与运动 1、通过改变什么关系可以控制物体的浮沉

24、？ 答： 可以通过改变重力和浮力的大小来控制物体的浮与沉。 2、 体的浮沉条件是什么？ 答： 当物体 浸没在液体中时 ，浮力大于重力 (F 浮 G 物 )，则物体上浮；浮力等于重力 (F 浮 G 物 )，则物体悬浮在液体中；浮力小于重力 F 浮 G 物 ，则物体下沉 3、物体的漂浮条件是什么？ 答： 漂浮时浮力等于重力 F 浮 G 物 4、如何通过物体的密度和液体的密度关系判断物体的浮沉？ 答： 对于实心物体浸没在液体中时：（ 1）物体的密度小于液体的密度 物 液 ，则物体上浮，静止时到 漂浮；（ 2）物体的密度等于液体的密度 ( 物 液 )，则物浮体悬浮在液体中；（ 3）物体的密度大于液体的

25、密度 ( 物 液 )，则物体下沉，静止时沉底。 5、改变物体浮沉的主要方法有哪些？ 答： （ 1）改变物体自身重力；（ 2）改变液体的密度；（ 3）改变物体排开液体的体积。 6、什么叫做悬浮？ 答： 浸没在液体中的物体，若它的重力等于浮力时，既不下沉也不上浮，可以静止在液体中的任何位置，这种状态称为悬浮。 7、打捞沉船的方法是什么？原理是什么？ 答： 浮筒法；原理是：浮筒下沉 -增大排水体积 -用压缩空气将水排出，减 小重力 -重力小于浮力，沉船上浮。 8、什么叫密度计？其原理是什么？其刻度特点是什么？ 答： 测量液体密度的仪器叫做密度计。原理是： 利用漂浮条件来工作 。 刻度特点： 上小下大

26、、上疏下密、刻度不均匀 。 刻度数值是： 液体的密度与水的密度的比值 。 9、潜水艇的工作原理是什么？ 答： 通过改变自重实现浮沉 。水舱进水，重力大于浮力，潜水艇下潜；水下航行时，浮力等于重力，潜水艇悬浮；水舱排水，浮力大于重力，潜水艇上浮。 10、气球和飞艇的原理是什么？ 答： 气球和飞艇的升降主要靠改变它们所受浮力的大小及自重来实现的。球和飞艇 的气囊内充有密度小于空气的气体。它们 利用空气的浮力 工作。 11、使密度大的物体漂浮的主要方法是什么？ 南天教育一对一辅导 老师 王老师 学生 汤梦 苏教版物理八年级 下 册知识点汇总 答： 将物体做成空心，增大排水体积，从而增大浮力。（轮船就

27、是用这个原理制成的。）（轮船的工作原理是：漂浮条件） 12、什么叫排水量？ 答： 排水量是指轮船满载时排开水的质量 。（轮船在长江与大海中航行时，排水量不变） 13、什么叫平衡状态？ 答： 物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态就说物体处于平衡状态。 14、什么叫平衡力？ 答： 使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力。（平衡力的合力为零） 15、什么叫二 力平衡？ 答： 当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称做二力平衡。 16、二力平衡的条件是什么？ 答： 当作用在同一物体的两个力大小相同、方向相反、且作用在同一直线上时，两个力彼此平衡。 17、力的作用效果是什么？ 答： 力的作用效

28、果有两个：力可以使物体的形状或体积发生改变；力可以改变物体的运动状态。 18、为什么在探究阻力对物体运动的影响的实验中要使小车从同一斜面的同一高度滚下？ 答： 目的是为了在粗糙程度不同的水平面的起点 获得相同的初速度 。 19、牛顿第一定律如何形成？ 答： 英国著名物理学家牛顿在伽利略等科 学家研究的基础上，对大量的实验事实进行了深入的研究，经过总结和推理而获得。 牛顿第一定律虽不能通过实验直接验证，但大量事实证明它是正确的。 20、牛顿第一定律的内容是什么？ 答： 一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，牛顿第一定律也叫惯性定律，揭示了力与运动之间的规律。 21、什么

29、叫惯性？ 答： 物体具有保持原有运动状态的性质叫惯性。一切物体都有惯性。惯性是物体的一种属性，惯性仅与物体的质量有关，物体的质量越大惯性越大。惯性与物体的运 动速度、运动状态和是否受力无关。原来静止的物体要保持 静止状态，原来运动的物体要保持匀速直线运动状态 。 22、力与运动的关系是什么？ 答： 力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持。在平衡力的作用下，物体保持静止或匀速直线状态。在非平衡力的作用下，物体的运动状态就会发生改变。 第 十 章 压强和浮力 1、 什么叫压力？ 答： 垂直作用于物体表面的力叫做压力。 2、 压力的方向如何确定？ 答： 垂直作用于物体的受力表面。 3、 压力是如何形成的？ 答： 压力是弹力的一种形式，压力是由于物体形变而产生的。