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浙江师范大学现代教学技术主观题复习提纲主观题1. 简述教育技术的发展趋势 （简答）教育技术作为交叉学科的特点将日益突出教育技术奖日益重视实践性和支持性研究教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究 教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化2. 结合实际谈谈教育技术与教师专业素质的关系p13（论述）1、教育技术是一门理论与实践并重的学科，其研究对象是学习过程，学习资源是优化学习过程的必要条件。2、教师专业素质主要包括专业知识、教师技能等多个方面，其中知识是基础，能力是技能化知识的综合体现，素质则是知识和能力的升华。3、二者的关系：首先，教师应具备教育技术的意识，教育技术不是普通的教学手段与方法，而是指运用各种理论和技术对教学设计、开发，从而优化教学效果，教师只有认识到教育技术的内涵，才能在教学实际中用到它；其次，教师应具备教育技术能力，对于信息时代的教师而言，专业素质可以通过教育技术能力、信息技术与课程整合的水平等方面得到具体表现，教育技术能力是信息时代教师专业素质的必要组成部分；最后，教师应具备在教学中有效使用教育技术的意识，只有有效使用教
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