人教版三年级上册语文期末阅读检测题.doc

1、快乐阅读（一） 一： “小 博 士” 黄炜是北京翠微路小学六年级的学生 他知道的东西可多了 同学们都叫他 小博士。 “小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的噢秘啊。于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！ 黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的 大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到

2、地上的蚂蚁筑窝正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。 1、 把第一自然段所缺的标点补上。（ 4 分） 2、根据原文在括号里填上合适的字。（ 3 分） 绘（ ）绘（ ） 风云（ ）（ ） （ ）学（ ）问 3、 黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？（ 6 分） 4、谈谈你阅读后的感受吧！（ 5 分） 二 .阅读短文，完成练习。 在路旁的青草地上，长着许多野花。我很喜欢野菊和蒲公英，野菊的花有淡白和浅蓝的，蒲公英开着淡黄的小花朵。 多么有趣的蒲公英！它的花朵凋谢后，花托上会结出雪白的绒毛似的东西。田野的风吹着，那雪白的绒毛便在空中飞扬起来，比柳絮还轻

3、；飞着，飞着，又像一朵一朵的雪花一样，从空中轻盈地降落下来。 1.我要给短文加个题目：（ ）（ 2 分） 2.用画出蒲公英的绒毛在空中飞舞的句子。再读一读。（ 5 分） 3.我能填一填。（ 2 分） （ ）的绒毛 （ ）的蒲公英 三 、阅读短文，回答问题 我的家乡有一个美丽的（ d de）湖 ,名叫天鹅湖。据说许多年以前 ,曾经有一群天鹅在这里生活 ,因此而得名。 湖呈圆形，湖水请可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树林。其中 最引人注目的垂（ chu cu ）柳 ,在微风的吹 (chu cu)动下 ,柳条迎风起舞 .湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下 是一片嫩(nn ln)绿的草地 ,草地上

4、开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦、天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ 1、 给短文加个题目。写在 上。（ 2 分） 2、 2、把（ ）里不正确的读音划掉。（ 4 分） 3、 3、天鹅湖名字是怎么来的？（ 2 分） 4、 第二自然段先写了湖水 、 ，再写湖的四周有 ，接着写树下有 和 ，最后写湖上有 。（ 5 分） 四 、阅读短文，回 答问题。 蚂蚁的趣闻 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（ lio le） ,又拖不回去 ,就急忙奔 (bn bn )向巢去”搬兵” ,把别的蚂蚁领来 .它们或者把食物分成小块 ,各自衔一块带回去 ,或是同心

5、协力把食物运回巢去 . 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢 ?它招呼同伴就靠头上的那对触 (ch ch)角 ,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（ de d di）特别猛烈。 蚂蚁认路的本 领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。 1、 划掉（ ）里不正确的读音。（ 2 分） 2、 2、按要求写词语。（ 4 分） 近义词： 经常 ( ) 特别 （ ） 反义词： 经常 （ ） 特别 （ ） 3、第三自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。（ 2 分） 4

6、、短文分别从 、 和 三方面介绍了蚂蚁的趣闻。（ 6 分） 五 ：阅读短文 ,回答问题 .(11 分 ) 富 贵 土 古时候，丁蜀山的老百姓很穷很苦，种田颗粒无收，打鱼网网落空，正在大家为怎么生活而愁眉不展时，一天，走来了一个游方和尚，他面容清瘦，神情怪异，脚穿布山袜，身披布衲衣，背着斗笠篷 .他一边走，一边高喊：“卖富贵，谁要买富贵 ?”村民见和尚自己穿着破烂，还托着钵头到处化缘，能有什么“富贵” 卖 ?一连几天，大家都不理他 .那天，和尚又说：“贵不要买，买富如何 ?”村里有位老人见和尚天天这么说便问：“你说有富贵卖，请问在哪里 ?”和尚说：”你们跟我来。”他带领着几位老人来到村后的青龙山

7、、黄龙山上，用禅杖敲敲地面，说：“喏，就在这里，你们用锄头挖吧！” 于是，村上的老头就招呼大家来挖土。挖呀挖呀，忽然只见霞光一闪，挖出了“五色土”，这土的颜色好鲜艳：紫汪汪、黄澄澄、绿油油、红彤彤、黑塔塔。老和尚指着“五色土”，念念有词：“宝贝宝贝，勤俭生财，富贵富贵，通达四海，五色泥土，家业万代。”说罢，敲着木鱼 走了。 后来，村上的人就用“五色土”捣碎了，加水练泥，制坯做缸瓮做陶器，做茶壶，过上了好生活，祖祖辈辈，一直到现在，丁蜀成了著名的“陶都” 1.这个小故事讲的是 。这件事发生的地点是 。 (2分 ) 2. 找出文章中描写五色土的句子 .抄写下来。 (2 分 ) 3. 用 ( )标出

8、描写老和尚外貌神态的句子。 (2 分 ) 4. 读了短文之后 ,我想说 ( )(2 分 ) 5. 仿写词语 .(3 分 ) 绿油油 红彤彤 六 ：阅读下面短文，回答问题。（ 16 分） 我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花 每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的 ，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语

9、。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！ 望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！ 1 给短文加上一个恰当的题目 。（ 2 分） 2 2描写菊花颜色的词语有： 、 、 。 （ 3 分） 3从文中抄出你喜欢的四字词。（ 2 分） 、 、 、 。 4第三自然段共有（ ）句话，这段话的中心句是（ ）。（ 2 分） A在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。 B美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！ 5 文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。（ 2 分） 6 请仿照“有黄的，有白的，还有红的。”这句话的写法，用上“有有还有”写一句话。（

10、 3 分） 7 读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？（ 2 分） 七 阅读短文，回答问题。 恩格斯向鸭嘴兽“道歉” 恩格斯（ ）一位伟大的革命导师，（ ）一位知识渊博的自然科学家。 1843 年，有人告诉恩格斯，在澳洲有一种神奇的动物，叫鸭嘴兽，它们是哺乳动物，可以用卵来繁殖后代。那人还把鸭嘴兽的蛋拿给恩格斯看，恩格斯看后哈哈大笑地说：鸭嘴兽既然生蛋，就不一定是哺乳动物，因为哺乳动物都是胎生的。 恩格斯这一回错了。原来鸭嘴兽是一种比较原始的哺乳动物，它是爬行动物进化来的，还保留着一些爬行动物的特征。它（ ）下蛋，（ ）身上长着密密的绒毛，不是鸟类的羽毛 ；从蛋里孵出的小鸭嘴兽，是靠妈妈的

11、奶汁长大的。这两点都是哺乳动物的基本特征。 不久，恩格斯认识到自己的错误。他给朋友写了一封信，坦率地承认自己的错误，并说：要向鸭嘴兽道歉，请鸭嘴兽原谅自己的傲慢和无知。 请你选择恰当的词语填入短文的（ ）中。 既是又是 不但而且 2.鸭嘴兽身上哺乳动物的基本特征有（ ）（ ）。 3.恩格斯凭什么判断鸭嘴兽不是哺乳动物，请你在短文中找到相关的句子并划下来。 4.结合上下文，我知道了“坦率 ”在文中的意思是 。 它的反义词是 。 5.通过读文，我知道恩格斯是一个 的人。 八 、阅读短文，完成练习。 (26 分 ) (一 ) 实验开始了，只见王老师先把一根铁丝拿到点燃的酒精灯上烧红，接着把它投入到空

12、气瓶中，红铁丝慢慢变黑了。“咦，真奇怪，怎么会变黑了 ?”我脱口而出。老师再把铁丝烧红，投入氧气瓶里，一瞬间，铁丝吱吱地响，并发出闪闪的光，火光像天女散花一样，最后，铁丝烧成粉末了。 顿时，教室里热闹起来。“哎呀，铁丝怎么会被烧光了 ?”“氧气真棒 !能烧掉铁丝，真有趣。”大家你一言，我一语，叽叽喳喳议论开了。 王老师趁热打铁，让大家发言，氧气能烧掉铁丝是什么原理 ?这时，同学们有的睁大眼睛，有的冥思苦想，有的轻轻议论忽然，黄玲举手说：“氧气透明，无颜色，它的性质非常活泼，能助燃烧。因此，把烧红的铁丝放到氧气瓶中，氧气就加剧了铁丝的燃烧，铁丝温度升高，很快就烧成灰”顿时，全班响起了热烈的掌声，大家投去赞许的目光。同学们还纷纷发言，讲了氧气在工业、农业、医疗卫生事业中的作用 1用“ |”把第 1 自然段分成两层。 (2 分 ) 2找出短文中的两个象声词。 (1 分 ) _ _ 3用“ ”画出比喻句。 (1 分 ) 4写出下列词语的近义词。 (3 分 ) 顿时 ( ) 热闹 ( ) 赞许 ( ) 5用“先接着再最后”造句。 (2 分 ) _6为什么铁丝放在氧气中能燃烧 ?(2 分 ) _