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人民教育出版社七年级历史（下）课题：第6课对外友好往来（说课稿）中国历史（人教版）七年级下册教研片区： 第五片区学 校：濮阳市油田第二十一中学年 级： 六年级姓 名： 杨历念类 型： 教学设计电 话： 第6课 对外友好往来说课稿（濮阳市油田第二十一中学 杨历念）尊敬的各位评委老师，大家好！我是来自濮阳市油田第二十一中学的杨历念，今天我说课的课题是人民教育出版社中学历史七年级下册第6课对外友好往来。下面我将从教材分析、教学策略、教学过程、板书设计四个板块与各位老师进行交流。 一、教材分析（一） 教材地位本课在全册教科书中属于第一单元，这个单元的中心内容是讲繁荣与开放的社会，本课侧重于唐朝的对外开放。本课重点讲述了唐朝与日本、天竺等国家的友好往来史实。唐朝是我国封建社会发展的高峰时期，唐政府推行对外开放政策，使得这一时期中外文化的交流极为繁盛，唐朝的威名远播四方，出现了自西汉以来中外交往的第二个高潮。学习
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