温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14157678.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（园本培训对提升“双语”幼儿教师专业能力的作用.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
园本培训【摘 要】园本培训是指在教育理论研究者的指导下，以幼儿园为基本培训单位，由幼儿园规划和组织实施，以本园教师为培训对象，为满足幼儿园和幼儿教师的发展目标和需求，立足幼儿园实际，为切实提高教师教育教学水平及综合素质能力而开展的师资互动式培训。本文立足新疆学前“双语”教育的实际，探讨园本培训对提升新疆“双语”幼儿教师五个方面专业能力的重要作用。【关键词】园本培训；“双语”幼儿教师；专业能力学前教育的发展，最关键的因素是幼儿教师。学前教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，而幼儿教师的专业发展直接影响着学前教育的成效，从而影响幼儿一生的发展。幼儿教师职业的高度复杂性，使得其实践活动存在大量理论上的未知领域，在学前“双语”教师的实践工作中常常会出现新问题，这就需要不断进行学习和研究，不断提高专业能力，提高专业发展水平。从教师自身来说，专业发展能够获得更多的职业认同，促进自我价值的实现，是幼儿教师实现生命价值的内在要求。新疆维吾尔自治区作为一个多民族聚居区，“双语”教育是其特有的社会文化现象。新疆自2006年开始全面实施少数民族学前“双语”教育以来，“双语”幼儿教师专业能力的
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
